PENALARAN DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERSUASI MAHASISWA SEMESTER ENAM PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara tingkat bernalar dengan menulis mahasiswa semsester enam Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Malang.  Berdasarkan hasil analisis diperoleh tiga kesimpulan yakni (1) menujukan bahwa tingkat penalaran dari mahasiswa semester enam Penididkan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah 27% mahasiswa mendapat nilai yang sangat baik,  33% mahasiswa dalam kategori yang baik 20% dalam kategori cukup dan 20% dalam ketegori kurang (2) untuk keterampilan menulis mahasiswa yang mendapat nilai baik sekali memiliki persentase 20%, 50% dalam ketegori baik, 20% dalam ketegori cukup dan 10% dalam ketegori kurang (3)  hasil Korelasi dari tingkat penalaran dengan keterampilan menulis adalah 0,956 > 0,349 lebih besar dari pada tebel r.

Kata Kunci: korelasi, tingkat penalaran, menulis teks persuasi