ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL PADA MATERI SPLDV BERDASARKAN GAYA BELAJAR

Aunil Faida, Sunismi Sunismi, Ettie Rukmigarsari

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis peserta didik dalam menyelesaikan masalah kontekstual pada materi SPLDV berdasarkan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SMPN 2 Karangploso Satu Atap pada peserta didik kelas VIII tahun ajaran 2025/2026. Sebanyak 17 peserta didik mengisi angket gaya belajar dan mengikuti tes kemampuan koneksi matematis, kemudian dipilih enam subjek secara purposive untuk diwawancarai. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui 1) reduksi data, 2) penyajia data, dan 3) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis peserta didik secara umum berada pada kategori kurang dengan rata-rata persentase sebesar 37,26%. Peserta didik bergaya belajar visual, auditori, dan kinestetik menunjukkan kemampuan yang bervariasi dari kategori kurang hingga tinggi. Peserta didik berkategori kurang umumnya hanya mampu memnuhi indikator mengenali dan memanfaatkan hubungan di antara berbagai ide matematika, sedangkan peserta didik berkategori tinggi mampu memenuhi ketiga indikator kemampuan koneksi matematis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis tidak hanya dipengaruhi oleh gaya belajar, tetapi juga oleh pamahaman konsep SPLDV, kemampuan menyusun model matematika, dan ketepatan dalam menentukan prosedur penyelesaian.

Kata-kata kunci: kemampuan koneksi matematis, gaya belajar, masalah kontekstual, SPLDV, pendidikan matematika.


Full Text:

PDF

References


Ahiruddin, Pathuddin, Hasbi, M. (2022). Profil Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII SMPN 3 Tolitoli dalam Menyelesaikan Soal Cerita Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako. Vol. 10(1):14-24

Aisha, N., Prihatiningtyas, N. C., Buyung. (2022). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar Felder and Soloman pada Materi STLSV. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha. Vol. 13(2):50 60

Akbar, M. W., Kurniati, N., Turmuzi, M.,& Hayati, L. (2023). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika pada Materi Phytagoras Kelas VIII SMP Negeri 1 Praya Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. Vol. 8(2): 1058-1064. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i2.1417

Ananda, R., Hayati, F. (2020). Variabel Belajar (Kompilasi Konsep). Medan: CV. Pusdikra MJ

Andriyanto, Amam, A., Sunaryo, Y. (2022). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Vol.3(2):414-419

Arifin, S., Setiawan, Y. E., Faradiba, S. S. (2022). Profil Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 6(2):349-360

Hamzah, N., Abdullah, A. W., Pauweni, K. A. Y. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika, dan Statistika. Vol. 5(3):1482-1502

Hana, A. T., Sulistyorini, Y. (2021) Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 4(2): 158-168

Hidayati, U., Jahring. (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau drai Gaya Belajar. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. Vol. 10(4):2890-2900

Husna, S. A., Sukoriyanto. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Peserta Didik MA dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual pada Materi Program Linear. Jurnal Karya Pendidikan Matematika. Vol. 11(1):1-17

Maulyda, M. A. (2020). Paradigma Pembelajaran Matematika Berbasis NCTM. CV IRDH

Rahayu, U. P., Nufus, H., Aklimawati. (2024). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa berdasarkan Gaya Belajar dan Gender pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMA Negeri 1 Peusangan. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh. Vol. 4(1): 39-52

Sadiyah, H., Permatasari, D. (2022). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Trigonometri. Jurnal Fourier. Vol. 11(2):59-68

Sintawati, M., Mardati, A. (2023). Kemampuan Berpikir dalam Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: K-Media

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif (Untuk peneltiian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif, dan konstruktif). Bandung: Alfabeta

Susilowati T. (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP/MTs Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa. (Skripsi, UIN Sultan Syarif Karim Riau). https://repository.uin-suska.ac.id/52612/?utm

Syabina, R. H., Prabawanto, S., Daisari, D. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Gaya Belajar. Journal Mathematics Education Research. Vol. 5(1):49-63


Refbacks

  • There are currently no refbacks.