PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA BERBASIS GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS X MAN KOTA BATU

Naddean Qurrota A'yun, Isbadar Nursit, Siti Nurul Hasana

Abstract


Abstrak: Rendahnya self-efficacy dan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik menjadi salah satu kendala dalam pembelajaran matematika, sehingga diperlukan pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan kepercayaan diri peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media berbasis gamifikasi serta menganalisis peningkatan self-efficacy dan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pada 36 peserta didik kelas X-I MAN Kota Batu. Data dikumpulkan melalui observasi, tes kemampuan pemecahan masalah matematis, angket self-efficacy, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan media berbasis gamifikasi meningkatkan self-efficacy peserta didik dari 61,1% pada siklus I menjadi 86,1% pada siklus II serta meningkatkan ketuntasan kemampuan pemecahan masalah matematis dari 50% menjadi 83,3%. Selain itu, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran mencapai 88,6% dan aktivitas peserta didik mencapai 89,3% dengan kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi PBL dan gamifikasi efektif meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta dapat dijadikan alternatif inovasi pembelajaran matematika untuk mengembangkan aspek kognitif dan afektif peserta didik.
Kata kunci: problem based learning (PBL), gamifikasi, self-efficacy, kemampuan pemecahan masalah

Full Text:

PDF

References


Agustina, T. H., Rienovita, E., & Emilzoli, M. (2024). Pembelajaran berbasis gamifikasi: Pemanfaatan platform Gimkit untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia.

Aryani, D., Mayadi, S., & Endriana, N. (2023). Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika. JSN: Jurnal Sains Natural.

Elma, E., & Munandar, D. R. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Kelas VII Berdasarkan Langkah-Langkah Polya

Fitriyani, N., Widodo, S. A., & Kartono. (2022). Gamification in Mathematics Learning: A Systematic Literature Review.

Hidayat, W., & Sariningsih, R. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis melalui Model Problem Based Learning

Hidayat, D., & Taufiqurrahman, M. (2023). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Efficacy Siswa melalui Model Problem-Based Learning dengan Pendekatan Scientific.

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2021). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Mitrayana, M., & Juandi, D. (2023). Penerapan Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review

Nisa, R., Hidayat, W., & Suryadi, D. (2023). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika.

Nugraha, A., & Wardono. (2025). Pengaruh media berbasis gamifikasi terhadap self-efficacy dan hasil belajar matematika peserta didik. Jurnal Pendidikan Matematika.

Pratama, A. D., Rochmad, & Waluya, S. B. (2023). Pemanfaatan Teknologi dan Gamifikasi dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Keterlibatan Peserta Didik.

Rahmawati, D., Fauzi, A., & Hidayat, R. (2024). Hubungan self-efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Jurnal Pendidikan Matematika.

Ramadoni, R., & Admulya, B. I. (2023). Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika

Safitri, R., Hartono, H., & Putri, N. (2021). Penerapan media pembelajaran berbasis gamifikasi untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika.

Setiawati, E. P., & Agoestanto, A. (2023). Development of Problem-Based Learning Mathematical Module with STEM Approach to Improve Problem-Solving Ability and Self-Efficacy


Refbacks

  • There are currently no refbacks.