PENGEMBANGAN MODUL AJAR DIGITAL TEKS PUISI BERKONTEN EKOWISATA KELAUTAN

Dinda Ayu Fatika Sari, Dyah Werdiningsih, Elva Riezky Maharany

Abstract


Abstrak:  Pendidikan sastra Indonesia memerlukan inovasi pembelajaran yang mengintegrasikan konten lingkungan untuk meningkatkan kesadaran ekologis peserta didik, khususnya terkait potensi ekowisata kelautan Indonesia yang belum dimanfaatkan optimal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar digital teks puisi berkonten ekowisata kelautan sebagai stimulus pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif dan inovatif. Metodologi penelitian menggunakan Design and Development Research (DDR) dengan tahapan perencanaan, perancangan, dan pengembangan yang melibatkan analisis kebutuhan 55 siswa kelas XI SMAN 9 Malang serta validasi tiga ahli (materi, desain pembelajaran, dan modul ajar). Hasil penelitian menunjukkan kesenjangan antara kesadaran tinggi siswa (96,4%) terhadap pentingnya literasi kelautan dengan pemahaman konseptual yang memerlukan penguatan (69,1%). Validasi ahli menghasilkan rata-rata kelayakan 94,56% kategori sangat layak, dengan penilaian ahli materi 96%, ahli desain pembelajaran 94,67%, dan ahli modul ajar 93%. Implementasi modul memberikan dampak multidimensional meliputi peningkatan kemampuan kognitif dalam menganalisis struktur puisi bertema lingkungan, penguatan kesadaran konservasi kelautan, pengembangan keterampilan berkarya sastra dan musikalisasi, serta peningkatan literasi teknologi-pedagogis melalui platform interaktif. Modul terbukti efektif menciptakan pembelajaran bermakna yang mengintegrasikan literasi sastra dengan pendidikan karakter lingkungan. Disarankan pengembangan lebih lanjut dengan konten ekowisata lokal spesifik dan penelitian efektivitas jangka panjang terhadap perubahan perilaku konservasi siswa.

Kata Kunci: Digital, Ekowisata, Kelautan, Modul, Puisi


Full Text:

PDF

References


Ferdian, K. J., Idrus DM, I. A., & Tondo, S. (2020). Dampak Ekowisata Bahari Dalam

Perspektif Kesejahteraan Masyarakat Dan Kelestarian Lingkungan Pesisir. JIPAGS

(Journal of Indonesian Public Administration and Governance Studies), 3(1), 481–

https://doi.org/10.31506/jipags.v3i1.5480

Fitri, A., Efriyanti, L., & Silmi, R. (2023). Pengembangan Modul Ajar Digital Informatika

Jaringan Komputer Dan Internet Menggunakan Canva Di Sman 1 Harau. JATI

(Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(1), 33–38.

https://doi.org/10.36040/jati.v7i1.5999

Hamsiah, A., Wikaningtyas, R., Bunga, J., Dia, E. E., Maisaroh, S., Mu’minin, M.,

Kurniati, Y., Sukowati, I., Serapina, S., & Sepriano, S. (2023). PENGANTAR

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

https://books.google.co.id/books?id=qfjTEAAAQBAJ

Kodrat Eko Putro Setiawan, M. P., & Prof. Dr. Andayani, M. P. (2023). STRATEGI

AMPUH MEMAHAMI MAKNA PUISI: Teori Semiotika Michael Riffaterre dan

Penerapannya. EDUVISION.

https://books.google.co.id/books?id=sGndDwAAQBAJ

Mukramah, W. A. N., Jannah, M., & Wahid, M. A. (2020). E-Modul Termodinamika

Berbasis Flipbook Maker. 49.

Nadeak, E., Elfaladonna, F., & Malahayati, M. (2023). Pelatihan Pembuatan Modul Ajar

Interaktif Bagi Guru dengan Menggunakan Canva (Studi Kasus: SDN 204

Palembang). Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(3), 201–206.

https://doi.org/10.59025/js.v2i3.103

Pursitasari, I. D., Rubini, B., & Suriansyah, M. I. (2023). Critical thinking & ecoliteracy :

kecakapan abad 21 untuk menunjang sustainable development goals. Ideas

Publishing. https://books.google.co.id/books?id=rW61EAAAQBAJ

Rosmini, H., Ningsih, N., Murni, M., & Adiyono, A. (2024). Transformasi

Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan

Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme: Jurnal

Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 165–180.

Silaswati, M.Pd., D. D. (2019). Analisis Wacana Kritis Dalam Pengkajian Wacana.

METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 12(1), 1–

https://doi.org/10.55222/metamorfosis.v12i1.124

Siringoringo, R. G., & Alfaridzi, M. Y. (2024). Pengaruh Integrasi Teknologi

Pembelajaran terhadap Efektivitas dan Transformasi Paradigma Pendidikan Era

Digital. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 66–76.

https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i3.854

Sitti Rahmah Tating, & Atika Puspita Marzaman. (2023). Kebijakan Pemeliharaan

Kelestarian Hayati Laut dalam Pengelolaan SDA di Indonesia. Mandub : Jurnal

Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 2(1), 28–38.

https://doi.org/10.59059/mandub.v2i1.852

Supandi, A. F., & Umbara, B. D. (2021). Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Melalui

Ekowisata (Studi Pada Wisata Pantai Watu Ulo, Teluk Love, Papuma Kecamatan

Ambulu dan Wuluhan Kabupaten Jember). Prestise: Jurnal Pengabdian Kepada

Masyarakat Bidang Ekonomi Dan Bisnis, 1(2).

Syarif, E., Hendra, H., M, M., & Saputro, A. (2023). Konservasi Sumber Daya pada

Masyarakat Pesisir Berbasis Kearifan Lokal. Civic Education Law and Humaniora :

Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 1(1), 10–16.

https://doi.org/10.37905/celara.v1i1.18656

Werdiningsih, D., Sunismi, & Wahyuni, S. (2021). Pembelajaran Aktif dengan Case

Method. 107–117.

https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=uKJgEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=P

A71&dq=Dunia+pendidikan+dihadapkan+pada+tantangan+permasalahan+yang+g

lobal+salah+satunya+adalah+lemahnya+proses+pembelajaran+baik+di+dalam+kel

as+maupun+di+luar+kelas,+peserta+didik+kura

Wulan, A. N., Subyantoro, S., & Wagiran, W. (2023). Prototipe Media Pembelajaran

Bahasa Indonesia Berbasis Komik Audio Visual Bermuatan Nilai Antikorupsi untuk

Siswa SMA. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 26–

https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11725


Refbacks

  • There are currently no refbacks.