Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Sejak Dini Melalui Pembelajaran Cerita Rakyat pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 di MI Bilingual Al-Ikhlas

Ghozi Yusuf, Akhmad Tabrani, Khoirul Muttaqin

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter ditanamkan sejak dini melalui pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis cerita rakyat kepada siswa kelas 1 di MI Bilingual Al-Ikhlas. Pendidikan karakter menjadi kebutuhan mendesak di tengah menurunnya kualitas moral generasi muda. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Penelitian ini menunjukkan bahwa cerita rakyat sangat efektif digunakan sebagai media penanaman nilai karakter karena mengandung pesan moral yang dapat dipahami anak-anak. Nilai-nilai karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, empati, percaya diri, dan religiusitas disisipkan dalam kegiatan membaca dan menulis cerita, diskusi kelompok, serta refleksi nilai.

Lingkungan belajar yang terbuka, pendekatan guru yang humanis, dan dukungan orang tua menjadi faktor pendukung utama. Sementara itu, keterbatasan waktu dan kemampuan siswa dalam memahami nilai-nilai abstrak menjadi tantangan tersendiri.

Kata Kunci: pendidikan karakter, cerita rakyat, Bahasa Indonesia, siswa kelas 1, sekolah alam


Full Text:

PDF

References


Ambarwati, A. (2022). Pengantar Memahami 18 Nilai Pendidikan Karakter. Malang: Universitas Islam Malang (UNISMA). Diakses dari https://perpuskita.perpustakaandigital.com/detail/pengantar-memahami-18-nilai-pendidikan-karakter/75881

Danandjaja, J. (2002). Folklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng, dan Lain-lain. Jakarta: Pustaka Utama Grafiti.

Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas. Diakses dari https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003

Hasanuddin, W. S. (2010). Bahasa dan Sastra dalam Perspektif Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hasanuddin, W. S. (2010). Bahasa Indonesia sebagai Wahana Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Kementerian Pendidikan Nasional. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang Kemendiknas.

Koesoema, D. A. (2007). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Grasindo.

Lickona, T. (2013). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.

Megawangi, R. (2007). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Bogor: Indonesia Heritage Foundation.

Moleong, L. J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Peraturan Presiden Republik Indonesia. (2017). Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Diakses dari https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/73167/perpres-no-87-tahun-2017

Suwandi. (2013). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Suwandi. (2013). Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia: Konsep, Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.