ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN SELF CONFIDENCE PADA MATERI KUBUS DAN BALOK PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP PLUS HIDAYATUL MUBTADI'I SINGOSARI

Tsani Nur Kholidah, Sunismi Sunismi, Alifiani Alifiani

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan Self Confidence tingkat tinggi pada materi Kubus dan Balok peserta didik kelas VIII SMP Plus Hidayatul Mubtadi`in Singosari; (2) mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan Self Confidence tingkat sedang pada materi Kubus dan Balok peserta didik kelas VIII SMP Plus Hidayatul Mubtadi`in Singosari; (3) mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan Self Confidence tingkat rendah pada materi Kubus dan Balok peserta didik kelas VIII SMP Plus Hidayatul Mubtadi`in Singosari. Pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Instrumen penelitian ini adalah soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis, angket Self Confidence, dan pedoman wawancara. Soal tes dan angket diberikan kepada 27 siswa dan subjek dalam penelitian ini sebanyak 6 siswa pada kelas VIII. Validasi data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa a) Peserta didik dengan kategori self confidence tinggi mempunyai kemampuan pemecahan masalah matematis tinggi dan sedang yaitu mampu dalam memenuhi semua indikator. (b) Peserta didik dengan kategori self confidence sedang mempunyai kemampuan pemecahan masalah matematis rendah dan sedang yaitu hanya mampu memenuhi sebagian indikator. (c) Peserta didik dengan kategori self confidence rendah mempunyai kemampuan pemecahan masalah matematis rendah yaitu belum mampu dalam memenuhi indikator.

Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self Confidence, Kubus dan Balok

Abstract
This research aims to (1) describe mathematical problem solving abilities based on high levels of Self Confidence in the Cubes and Blocks material of class VIII students at SMP Plus Hidayatul Mubtadi`in Singosari; (2) describe mathematical problem solving abilities based on medium level Self Confidence in Cubes and Blocks material for class VIII students at SMP Plus Hidayatul Mubtadi`in Singosari; (3) describe mathematical problem solving abilities based on low level Self Confidence in the Cubes and Blocks material of class VIII students at SMP Plus Hidayatul Mubtadi`in Singosari. The approach used in this research is descriptive qualitative. The instruments of this research are mathematical problem solving ability tests, Self Confidence questionnaires, and interview guidelines. Test questions and questionnaires were given to 27 students and the subjects in this research were 6 students in class VIII. Data validation in this research uses triangulation techniques. Based on the results of data analysis, it was concluded that a) Students with the high self-confidence category have high and moderate mathematical problem solving abilities, namely they are able to fulfill all indicators. (b) Students in the moderate self-confidence category have low and medium mathematical problem solving abilities, that is, they are only able to fulfill some of the indicators. (c) Students in the low self-confidence category have low mathematical problem solving abilities, that is, they are not yet able to fulfill the indicators.
Keywords: Mathematical Problem Solving Ability, Self Confidence, Cubes and Blocks.


Full Text:

PDF

References


Alawiyah, Sunarti., Nurmaningsih, Prihatin, Irit. 2019. Analisis Analisis Self confidence dalam Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMPN 1 Mentebah Kabupaten Kapuas Hulu. JURRIMIPA, Vol. 1 No.2: 222-234

Cahyono, Budi. 2015. Korelasi Pemecahan Masalah dan Indikator Berfikir Kritis. Jurnal Pendidikan MIPA. 5 (1): 15-24.

Fitriani, N. (2016). Hubungan antara Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Self Confidence Siswa SMP yang menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. (Jurnal Euclid), 2(2), 251–365.

Hendriana, Heris dan Utari Soemarmo. 2014. Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Hendriana, H., Ujang Rahmat S. & Utari Sumarmo. 2014. Mathematical Connection Ability and Self-Confidence. International Journal of Education. 8 (1): 1-11.

Hendriana, H., Euis, E., R., & Utari, S. 2018. Hard Skills dan Soft Skills Matematika Siswa. Bandung: PT Refika Andita.

Ismiyanti, Nining., Surahmat dan Tri Candra Wulandari. 2021. ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF CONFIDENCE PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMP NEGERI 1 WANOKAKA. JP3, Vol. 16 (30): 79-96.

Kemendikbud. 2016. Permendikbud No. 22 Tentang Standar Proses Pendidikan

Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Lestari, Kurnia Eka dan Mokhamad Ridwan Yudhanegara. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama

Mariza, Elva, Ari Anugrah, Nurkhasanah dan Ahmad Varid. 2020. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), Vol. 2: 156-168.

Mawaddah, S., & Anisah, H. 2015. Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran generatif (generative learning) di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 3(2)

NCTM 2000. Principles and Standard for School Mathematics United States of

America: The National Council of Teacher of Mathematics, Inc.

Nurojab, E.S., Veny T.A.S., 2019. Hubungan Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemcehana Matematik Siswa. JPMI Vol 2, (5): (329-336)

Purnama, Santi dan Mertika. 2018. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Ditinjau dari Self Confidence. Journal Of Educational Review and Research, Vol. 1 (2): 59-63.

Pusat Pembinaan Dan Pengembangan Bahasa. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Putri, Dela Rahayu, Fuad Nasir dan Anggita Maharani. 2023. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self Confidence Siswa Pada Materi Sistem Permasaan Linear Dua Variabel. Journal of Authentic Research on Mathematics Education, Vol. 5 (1): 55-65.

Roebyanto, Goenawan dan Sri Harmini. 2017. Pemecahan Masalah Matematika untuk PGSD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sari, Indah Atika, Rasiman dan Rizky Esti Utami. 2022. Profil Kemampuan Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Persamaan Linear Menurut Polya Ditinjau dari Self Confidence Siswa. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, Vol. 4 (1)

Syaiful, Sagal. 2012. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Zulkarnain, Ihwan. 2015. Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa. Jurnal Formatif. 5 (1): 42


Refbacks

  • There are currently no refbacks.