PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN HYBRID E-LEARNING TUTOR SEBAYA BERBASIS MEDIA BLOG PADA MATERI MATRIKS UNTUK KELAS XI

Nurul Faizah

Abstract


Abstrak:

Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media blog dan buku model pembelajaran matematika Hybrid E-learning Tutor Sebaya berbasis media blog pada materi matriks untuk kelas XI tahun ajaran 2018/2019. Pengembang juga melakukan validasi dan uji coba. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Plomp yang terdiri dari empat tahap utama yaitu: (1) Preliminary Investigation (kajian awal), (2) Design (perancangan), (3) Realisation (realisasi), dan (4) Test, evalustion, and Revision. Hasil pengembangan model pembelajaran matematika Hybrid Tusa berbasis media blog ini divalidasi oleh tiga validator yang terdiri dari 1 dosen matematika Universitas Kanjuruan Malang, 1 dosen Media pembelajaran UNISMA, dan 1 guru mata pelajaran matematika MA Miftahul Ulum Madureso.Berdasarkan hasil validasi ahli pembelajaran matematika diketahui tingkat validitas model pembelajaran matematika Hybrid E-learning tutor sebaya berbasis media blog diperoleh skor rata-rata 3,72  dengan kriteria valid dan siap digunakan. Untuk validasi ahli desain & perancang pembelajaran diperoleh skor rata-rata 3,65 dengan kriteria valid dan siap digunakan. Untuk ahli praktisi diperoleh skor rata-rata 3,55 masuk ke dalam kategori valid dan siap digunakan. Sedangkan rata-rata keseluruhan dari validator diperoleh skor 3,33 dengan kriteria valid dan siap digunakan. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran matematika Hybrid E-learning tutor sebaya berbasis media blog tidak perlu dilakukan revisi, namun untuk meningkatkan kualitas hasil pengembangan model pembelajaran matematika Hybrid E-learning tutor sebaya berbasis media blog tetap dilakukan perbaikan atas dasar komentar dan saran dari ahli dan praktisi. Uji coba user  yang dilakukan oleh pengembang di MA Miftahul Ulum Madureso diperoleh skor rata-rata 3,35 yang memenuhi kriteria sangat praktis, sehingga produk tidak perlu dilakukan revisi dan layak digunakan.

 

Kata-kata kunci: pengembangan, model pembelajaran hybrid, E-learning, metode tutor sebaya, media blog, matriks.


Full Text:

XML

References


Abidin, Zainal., dkk. 2016. Pengembangan model pembelajaran matematika berbasis portofolio (PBMP) pada siswa sekolah menengah pertama. Jurnal pendidikan matematika (JMP), (Online), Vol. 2, No. 1, Februari 2016.

Ahmadi, Rulam. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 1995. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hudojo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: UM Press.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Suherman, E. et al., 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA -Universitas Pendidikan Indonesia.

Putra, Ino Angga. 2015. Orientasi Hybrid Learning Melalui Model Hybrid Learning Dengan Bantuan Multimedia Di Dalam Kegiatan Pembelajaran. EDUSCOPE, Vol. 1, No. 1,Juli 2015.

Susilo. 2011. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Buku Publiser.

Uno, Hamzah B. 2011. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Zarkasyi, W. 2015. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refka Aditama.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.