PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL DISKURSUS MULTI REPRESENTASI (DMR) MENGGUNAKAN MEDIA LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) PADA MATERI FUNGSI KELAS VIII SMP ISLAM 1 PUJON

Abstract

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses peningkatan kemampuan representasi melalui model DMR menggunakan media LKPD materi fungsi pada siswa kelas VIII A SMP Islam 1 Pujon. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siklus 1 dan berakhir pada siklus 2. Pada siklus 1 menunjukkan bahwa hasil tes akhir siklus diperoleh 62,96% dengan kategori tidak berhasil, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 88,89% dengan kategori berhasil. Nilai rata-rata kelas siklus 1 diperoleh 67,11 dengan kategori tidak berhasil, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 76,52 sehingga dinyatakan berhasil. Persentase kegiatan guru pada siklus 1 dan siklus 2 dinyatakan berhasil dengan skor 80,14% dan 83,82%. Adapun persentase kegiatan siswa pada siklus 1 diperoleh skor 79,68% dikategorikan tidak berhasil, sedangkan pada siklus 2 meningkat menjadi 82,5% dikategorikan berhasil. Respon siswa terhadap model pembelajaran siklus 1 diperoleh perentase sebesar 50% dikategori tidak berhasil, sedangkan pada siklus 2 diperoleh 66,67% dikategorikan berhasil. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan representasi melalui model DMR menggunakan media LKPD dinyatakan berhasil.

 

Kata Kunci: kemampuan representasi matematika, DMR, LKPD, Fungsi.