PENGEMBANGAN MODUL AJAR MATERI TEKS ARGUMENTASI DI SMAN 5 MALANG

Dyah Ismi Haryati

Abstract


Abstrak: Pemerintah telah mengimplementasikan kurikulum merdeka sejak tahun 2022 yang saat ini sudah digunakan dalam pendidikan di Indonesia. Dalam kurikulum merdeka perangkat pembelajaran yang biasa digunakan disebut modul ajar yang didasarkan pada kurikulum yang telah ditetapkan. Tujuan modul ajar  untuk mencapai kriteria kompetensi yang telah ditetapkan. Dikarenakan modul ajar yang tergolong masih baru sebagai perangkat pembelajaran, sebagian pendidik memilih untuk menggunakan bahan ajar yang sudah tersedia, seperti buku paket yang tidak dapat disesuaikan dengan kondisi dan tingkat kompetensi peserta didik, serta membuat pembelajaran terasa tidak menyenangkan sehingga kurangnya motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) mendeskripsikan kebutuhan pembelajaran pendidik dan peserta didik di SMAN 5 Malang, (2) mendeskripsikan hasil pengembangan modul ajar materi teks argumentasi di SMAN 5 Malang, dan (3) mendeskripsikan hasil uji kelayakan pengembangan modul ajar materi teks argumentasi di SMAN 5 Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pendidik dan peserta didik di SMAN 5 Malang merasa membutuhkan pengembangan bahan ajar lain berupa modul ajar, (2) hasil pengembangan modul ajar yang didapatkan dari tahap pendefinisian dan perancangan yang menghasilkan modul ajar yang menyajikan tema Melestarikan Keanekaragaman Pangan Lokal, (3) uji kelayakan modul ajar didapatkan dari validasi para ahli yang menunjukkan bahwa modul ajar layak diuji cobakan. Selain itu, modul ajar juga melewati tahap uji praktisi yang menunjukkan bahwa modul ajar praktis dan mudah digunakan untuk membantu peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Selanjutnya, modul ajar diujicobakan pada 33 peserta didik SMAN 5 Malang dengan hasil yang didapatkan dari angket respon pendidik dan peserta didik.

Kata Kunci: modul ajar, pengembangan, teks argumentasi


Full Text:

PDF

References


Bhastari, N., Tabrani, A., & Prasetyoningsih, L. S. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Teks Ceramah untuk Kelas XI SMAN 1 Mentaya Hilir Utara Kotawaringin Timur-Kalimantan tengah. Nosi. Vol.9. Diakses 14 Oktober 2023, https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=U22xABkAAAAJ&cstart=20&pagesize=80&citation_for_view=U22xABkAAAAJ:QIV2ME_5wuYC.

Dalman. (2015). Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajagrafiondo Persada.

Daryanto. (2013). Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media.

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Depdikbud. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka tetap Berjalan Sesuai Rencana. Diakses 18 Oktober 2023, https://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/siaran-pers-implementasi-kurikulum-merdeka-tetap-berjalan-sesuai-rencana.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia,

Kemendikbudristek. (2023). Komponen Modul Ajar. Diakses 23 Oktober 2023, https://pusatinformasi.kolaborasi.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/5010555956377-Komponen-Modul-Ajar.

Khasanah, E. I., Prasetyoningsih, L. S. A. ., & Tabrani, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Biografi Berbasis Nilai-nilai Kewirausahaan Siswa Kelas X SMK. NOSI, Vol.8. Diakses 14 Oktober 2023, https://jim.unisma.ac.id/index.php/NOSI/article/viewFile/5765/13979.

Lasmiyati, Harta. I. (2014). Pengembangan Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat SMP. Phytagoras: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.9.

Maharany, E.R. (2018). Kebutuhan Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Thailand. Jurnal Ilmu Pendidikan. Diunduh 26 Oktober 2023, https://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/ed-humanistics/article/download/674/543.

Maulida, Utami. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Tarbawi, Vol.5. Diakses 18 Oktober 2023.

Muttaqin, K & Murnieatie, I.U. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran LECTORA dalam Menelaah Struktur dan Kebahasaan Puisi Rakyat. Diunduh 26 oktober 2023, https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/KIBASP/article/download/1222/777.

Prasetyoningsih, L.S.A. (2013). Pembelajaran Bahasa Tulis pada Anak Autis Gangguan Interaksi Sosial. Diakses 25 Oktober 2023, http://repository.unisma.ac.id/bitstream/handle/123456789/1940/2013a%20Artikel%20Pembelajaran%20Bahasa%20Tulis%20ABK.pdf?sequence=3&isAllowed=y.

Semi, M. Atar. (2017). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa.

Setiawan, R., Syahria, N., Andanty, F,D., & Nabhan, S. (2022). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMK Kota Surabaya. Jurnal Gramaswara, Vol. 2 No. 2. Diakses 15 Januari 2023

Setyosari, Punaji. (2015). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Edisi ke Empat. Jakarta: Prenadamedia Group.

Sudjana, Nana & Akhmad Rivai. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. (2013). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Alfabeta.

Suparman. (2014). Peningkatan Kemandirian Belajar dan Minat Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Elektronika dengan Pembelajaran PBL. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan.

Thiagarajan, S., Semmel, D.S., & Semmel, M.l. (1947). Intructional development for training teacher of exceptional children.

Zulhanan. (2014). Model Pembelajaran Bahasa Komunikatif. Jurnal Al Bayan UIN Raden Intan. Diunduh 30 Mei 2024.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.