PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA COPER (CONNECTING ORGANIZING PROJECT REFLECTING EXTENDING) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP/MTs

Dwi Ayu Nurul Laili, Sunismi Sunismi, Isbadar Nursit

Abstract


Abstrak: Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk model pembelajaran matematika COPER (Connecting Organizing Project Reflecting Extending) pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Peserta Didik Kelas VIII SMP/MTs, hasil pengembangan dan hasil uji coba dari model pembelajaran diharapkan dapat menjadi alternatif model pembelajaran matematika yang baru. Pengembangan ini mengacu pada model pengembangan ADDIE dengan tahapan 1) analysis (analisis), 2) design (perancangan), 3) develop (pengembangan), 4) implementation (penerapan), dan evaluation (evaluasi). Berdasarkan hasil validasi produk, penilaian produk oleh validator ahli pembelajaran matematika memenuhi kriteria valid dengan nilai 3,3, penilaian produk oleh ahli desain & perancang pembelajaran memenuhi kriteria valid dengan nilai 3,7, penilaian produk oleh ahli materi memenuhi kriteria valid dengan nilai 3,2,  penilaian produk oleh validator praktisi memenuhi kriteria praktis dengan nilai 3,4, dan penilaian oleh user/pengguna memenuhi kriteria valid dengan nilai 3,6. Dapat disimpulkan bahwa produk hasil pengembangan model pembelajaran matematika COPER (Connecting Organizing Project Reflecting Extending) adalah valid dan praktis sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran

 

Kata kunci: pengembangan, model pembelajaran, matematika, COPER, bangun ruang sisi datar


Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Abidin, Z., Mohamed, Z., & Ghani, S. A. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Portofolio (PMBP) Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) Volume 2, Nomor 1, 79-102.

Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 66-72.

Asfar, A. T., Asfar, A. A., & Sartina. (2018). Modifikasi Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Dengan Model Pembelajaran Explicit Instruction (EI) Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jurnal Aksara Public, 23-38.

Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran Matematika Yang Bermakna. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 2, No. 3, 181-190.

Jamaludin, D. N. (2018). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Pada Materi Tumbuhan Biji. Genetika, 18-41.

Jannah, F. (2015). Inovasi Pendidikan dalam Rangka Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Penelitian Tindaan Kelas. Prosiding Seminar Nasional PS2DMP UNLAM, 27-32.

Konita, M., Asikin, M., & Asih, T. S. (2019). Kemampuan Penalaran Matematis dalam Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE). PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika Vol. 2, 611-615.

Lahir, S., Ma'ruf, M. H., & Tho'in, M. (2017). Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Yang Tepat Pada Sekolah Dasar Sampai Perguruan Tinggi. Edunomika - Vol. 01, No. 01, 1-8

Lutvaidah, U. (2015). Pengaruh Metode dan Pendekatan Pembelajaran Terhadap Penguasaan Konsep Matematika. Jurnal Formatif 5(3), 279-285.

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). ADDIE Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Vol. 15, No. 2, 277-286.

Tayeb, T. (2017). Analisis dan Manfaat Model Pembelajaran. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 4, No. 2, 48-55.

Thobroni, M. (2015). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Yulianti, D. T., Damayanti, & Prastowo, A. T. (2021). Pengembangan Digitalisasi Perawatan Kesehatan Pada Klinik Pratama Sumber Mitra Bandar Lampung. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi (JTSI) Vol. 02, No. 02, 32-39.

Joyce, B & Weil, M. 2009. Models of Teaching Edisi ke Delapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Supratman, E., & Purwaningtias, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Schoology. Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT (JPIT), 310-315.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.