ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI KARAKTERISTIK CARA BERPIKIR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Ummi Hasanah Nabila, Isbadar Nursit, Anies Fuady

Abstract


Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mendekripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari karakteristik cara berpikir peserta didik pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Pendekkatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian kulaitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Gading dengan subjek penelitian terdiri dari delapan peserta didik yang dipilih berdasarkan pertimbangan hasil angket karakteristik cara berpikir dan hasil tes soal kemampuan pemecahan masalah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, dan wawancara. Hasil wawancara menunjukkan bahwa Peserta didik dengan karakteristik cara berpikir sekuensial konkret mampu memenuhi semua indikator kemampuan pemecahan masalah dengan baik. Namun, Peserta didik dengan karakteristik cara berpikir sekuensial konkret yang memiliki kemampuan pemecahan masalah rendah mampu memenuhi 3 indikator tetapi belum lengkap. Peserta didik dengan karakteristik cara berpikir sekuensial abstrak mampu memenuhi 3 indikator pemecahan masalah dengan baik. Adapun indikator yang belum terpenuhi yaitu pada indikator membuat rencana/strategi (Devising a plan) peserta didik menjelaskan langkah yang akan digunakan dalam memecahkan masalah dengan bahasanya sendiri. Peserta didik dengan karakteristik cara berpikir acak konkret mampu memenuhi semua indikator pemecahan masalah namun belum langkap. Peserta didik dengan karakteristik cara berpikir acak abstrak mampu memenuhi 3 indikator kemampuan pemecahan masalah. Adapun indikator pemecahan masalah yang belum terpenuhi yaitu memahami masalah (Understanding the problem).

Kata Kunci: kemampuan pemecahan masalah, karakteristik cara berpikir, sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV)



Full Text:

PDF

References


Bancong, H. dan Subaer. (2013). Profil Penalaran Logis Berdasarkan Gaya Berpikir dalam Memecahkan Masalah Fisika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia (hlm. 195-202). Semarang: Penerbit Universitas Negeri Semarang

DePorter DePorter, Bobbi dan Mike Hernacki. (1992). Quantum Learning:Unleashing the Genius In You. Terjemahan oleh Alwiyah Abdurrahman. 2007. Bandung:Kaifa

Fauzi, Fanny, A., Ratnaningsih, N., dan Nimah, K. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Ditinjau dari Gaya Berpikir Gregorc. Journal of Authentic Research on Mathematics Education, Vol.2(2): 96-107

Firdaus, Aulia., Nisa, L.C., dan Nadhifah. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Barisan dan Deret Berdasarkan Gaya Berpikir. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif.Vol 10(1): 68-77

Harahap, E.R., dan Edy Surya. (2017). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Persamaan Linear Satu Variabel. Edumatica. Vol 07(1):44-54

Hasil PISA 2018. (2019). Jakarta:Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Muflihah, I. S., Ratnaningsih, N., & Apiati, V. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau dari Gaya Berpikir Peserta Didik. Journal Authentic Research on Mathematics Education (JARME), Vol 1(1): 68–77.

NCTM 2000. (2013). Principles and Standard for School Mathematics United States of America: The National Council of Teacher of Mathematics,Inc.

Nur, D. F. A., Triyanto, dan Pambudi, Dhidhi. (2017). Analisis Tingkat Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam Menyelesaikan Soal Peluang Ditinjau dari Karakteristik Cara Berpikir. Jurnal Pendidikan Matematika (JPMM). Vol 1(5): 118-131

Patimah, Diyan. dan Murni. (2019). Analisis Kualitatif Gaya Berpikir Siswa dalam Memecahkan Masalah Fisika pada Materi Gerak Parabola. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika. Vol 2(3): 106-118

Priyogo, A., Sujadi, I., & Sujadi, Imam. (2018). Pengaruh Karakteristik Berpikir Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Artikel disajikan dalam rangka Seminar Nasional, Program Sarjana Universitas Sebelas Maret, Surakarta.

Sudaryono. (2018). Metodologi Penelitian. Depok:Rajawali Pers

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta

Wahyudi dan Anugraheni, Indri. (2017). Strategi Pemecahan Masalah Matematika. Salatiga:Satya Wacana University

Wiyono, Slamet. (2019). Berpikir dengan IQ, EQ, dan SQ. Tangerang: Loka Aksara


Refbacks

  • There are currently no refbacks.