ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP NEGERI 3 SIMPANG HILIR KALIMANATAN BARAT

Elly Dayanti, Surahmat Surahmat, Syaifuddin Syaifuddin

Abstract


 

Abstrak : Penelitian ini berujuan ini untuk mendeskripsikan lebih detail kesulitan pemahaman konsep matematis siswa dalam pembelajaran daring (online) pada masa pandemi covid-19 SMP Negeri 3 Simpang Hilir Kalimanatan Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas VIII yang terdiri dari 3 siswa dengan tingkat pemahaman konsep tinggi, tingkat pemahaman konsep sedang, tingkat pemahaman konsep rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Setelah valid, maka di analisis untuk mendapatkan kesimpulan yang membuktikan bahwa siswa mengalami kesulitan pemahaman konsep matematis dalam pembelajaran darig pada materi bangun ruang sisi datar.

Hasih analisis kesulitan pemahaman konsep matematis data yang diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Subjek berkemampuan tinggi mengalami kesulitan pada indikator kedua yaitu menentukan suatu konsep matematis .(2) Subjek berkemampuan sedang mengalami kesulitan pada indikator pertama yaitu menyatakan ulang sebuah konsep dan juga pada indikator kedua yaitu menentukan suatu konsep matematis. (3) Subjek berkemampuan sedang mengalami kesulitan pada ke tiga indikator tersebut yang pertama yaitu menyatakan ulang sebuah konsep, kedua yaitu menentukan suatu konsep matematis dan ketiga menghubungkan dan membandingkan konsep kedalam ungkapan matematis. Kesulitan yang dialami pada indikator menentukan suatu konsep matematis terletak pada menentukan panjang seluruh rusuk balok dan luas permukaan balok. Dalam pembelajaran daring yang menjadi penyebab kesulitan tersebut karena perserta didik masih belum mampu memahami rumus dan pembelajarang secara daring membuat siswa lebih membosankan serta   keterbatasan pada jaringan dan kuota internet karena siswa sudah terbiasa memahami materi dengan menggunakan pembelajaran dengan sistem pengambilan modul kesekolah. Dari kesulitan tersebut menunjukkan bahwa subjek penelitian masih belum memahami konsep matematis secara daring sehingga belum mampu menentukan alur penyelesaian soal tes dengan yang diharapkan.

Kata Kunci: kesulitan, pemahaman konsep, pembelajaran daring


Full Text:

PDF

References


Alamsyah, Muh. 2017. Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Matematika Dasar Pada Siswa Kelas VII MTsN Balang-balang. Skripsi Universitas Islam Negeri Alauddin Makasssar.(online). (file:///D:/KULIAH/SEMESTER%208%20PMAT/SKRIPSI%20KUALIT

ATIF/referensi/pemahaman%20konsep)

As’ari, Abdur Rahman, Tohir, Mohammad, Valentine, Erik, Imorn, Zainul, Taufiq, Ibnu. 2017.

Matematika. Jakarta: Kementrian Dan Prndidikkan Kebudayaan.

Cahyani, Adhetya, Listiana, Iin Diah, dan Larasati , Sari Puteri Deta. 2020. Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19 Indonesia. 2020. Data COVID-19 Global dan Indonesia. (online). (https://covid19.go.id/)

Hendriana, H., Rohaeti, E.E. dan Sumarmo, U. 2017. Hard Skills dan Soft Skills Matematik Siswa.

Bandung: PT Refika Aditama.

Hutauruk, Agusmanto dan Sidabutar, Ropinus. 2020. Kendala Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Matematika. Medan: Universitas HKBP Nommensen. (online). (https://jurnal.uhn.ac.id/index.php/sepren/article/view/364,)

Lee, A. 2020. Wuhan novel coronavirus (COVID-19): why global control is challenging? Public Health, January,. (online). (ttps://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.puhe.2020.02.001)

Moleong, Lexy J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mutia. 2017. Analisis Kesulitan Siswa SMP Dalam Memahami Konsep Kubus Balok dan Alternatif Pemecahannya. Jurnal Tadris Matematika. (file:///D:/KULIAH/SEMESTER%208%20PMAT/SKRIPSI%20KUALIT

ATIF/referensi/kesulitan%20pemahaman%20konsep.)

Rahadjo, Wahyu, Mulyani, Indah, Andriani, Inge dan Qomariyah, Nurul. 2020. Factors Influencing Employee’s Quality of Life During COVID-19 Pandemic. Jakarta: Universitas Gunadarma.

Randu, Githa. 2017. Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep pada Materi Pythagoras di Kelas VIII SMP Negeri 3 Kartasura. Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta. (online). (file:///D:/KULIAH/SEMESTER%208%20PMAT/SKRIPSI%20KUALIT

ATIF/referensi/pemahaman%20konsep-kual1.)

Sarma, Lerika. 2020. Analisis pembelajaran daring (online) Pada Masa Covid-19 SMA Inshafuddin Banda Aceh. Banda aceh: Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bina Bangsa Getsempena.

Sugiyono. 2016. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. bandung: PT Albfabet. Suharsimi, Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta. Supriani, Yani, Giyanti, dan Hadi, Tb. Sofwan. 2020. Conjecturing Ability Dalam Pembelajaran

Daring Masa Pandemi Covid-19. Banten: Universitas Serang Raya.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Grasindo.

Wiharto, Mulyo. 2018. Sistem Pembelajaran Daring (Spada) di Perguruan Tinggi. Bandung: Universitas Indonesia.

Winataputra , Udin S. 2014. Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka. (online). (https://scholar.google.com/scholar?cluster=1140591342495366275&hl=en&as_sdt=0,5)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.