PENERAPAN METODE TILAWATI DALAM PEMBELAJARAN AL QUR`AN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA AL IKHLAS
Abstract
In learning the Qur'an, a method is needed so that the learning process runs effectively and will achieve learning goals more quickly. Based on observations at RA Al Ikhlas, Kepanjen District, Malang Regency, the application of the Tilawati method in learning the Qur'an at the age of 4-5 years is quite good. The implementation process uses two approaches, namely the classical approach using visual aids and the classical approach through reading and listening. In the process of its application, there are also several inhibiting factors including some children who are less focused because of the child's desire to play. To achieve this goal the researcher uses this type of research. qualitative through a case study approach. Data collection techniques are carried out by observation, interviews, and documentation.
Full Text:
PDFReferences
Abdurrohim Hasan, et. al., 2010. Panduan Praktis Penerapan Kurikulum Pembelajaran Al-Quran Metode Tilawati. Surabaya: Pesantren Al-Qur’an Nurul Falah.
Anas Sudijono. 2013. Pengantar Evaluasi Pendidikan (Depok: Rajagrafindo Persada),1.
Ananda, Riski. 2017. Implementasi Nilai-Nilai Moral Dan Agama Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi,
Alucyana. 2017. Pembelajaran Al-Qur’an untuk anak usia dini dengan metode muyassar. Proceeding Volume 2 35-44. ISSN: 2548-4516
Arikunto, S. 2007. Program Penelitian. Jakarta: PT Rineka Putra, h. 222
Akhmad Yassin Andy. 2010. Ilmu Tajwid Pedoman Membaca Al Qur’an. (Jombang: Pelita Offset), hal. 1
Azhar Arsyad. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press, h. 13.
Ali Muaffa dkk. 2010. Strategi Pembelajaran Alquran Metode Tilawati. Surabaya: Pesantren Alquran nurul Falah PTT VB,16.
Ali Muaffa dkk. 2017. Strategi Pembelajaran Alquran Metode Tilawati, Edisi Revisi. Surabaya: Pesantren Alquran Nurul Falah PTT VB, 16.
Baiq Maliya Elly Noviyanti (2022) Pembelajaran Al-Qur’an Melalui Metode Tilawati Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tpq Daruttahfidzh An-Nuur Karang Kelok,Mataram, hal 2
Departemen Agama, Mushaf Alquran dan Terjemahannya (Bandung: Insan Kamil,
Diana, Mutiah. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Harjanto. 2011. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. cet. 8, h. 2.
Khaerul&Haramain, Muhammad. 2018. Aplikasi Digital Risalah Ilmu Tajwid Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an. Jurnal Kuriositas Vol.1 No.2, 145-157.
Kustiawan, Usep. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini (Malang: Gunung Samudera),
M. Quraish Shihab. 2008. Sejarah dan Ulum Al Quran. Jakarta: Pustaka Firdaus.
M. Qomari Sholeh, 2014 Ilmu Tajwid (Jombang: t.tp, t.t.), 7.
Mundir Tohir. 2014. Metode Memahami Al-Qur‟an Perkata (Kediri: Azhar Risalah, ,14.
Rahmat Rifai’, Nana Maharani, dkk, 2020, “Pembelajaran Al-Qur’an Era Covid-19: Tinjauan Metode dan Tujuannya Pada Masyarakat di Kutacane Aceh Tenggaraâ€, Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Vol. 04, No. 02, September, Hlm. 514.
Setiawan, E., & Nadar, W., (2021) Konsep Dasar PAUD. Jakarta: Erlangga.
Suwarno. 2016. Tuntunan Tahsin Al-Qur‟an (Yogyakarta: Deepublish, 63.
Sulistiyani. 2009. Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Paramita, h. 50
Syaiful Bahri Djamarah. 2005. Guru dan Anak didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta. cet ke-2, 144-145
Ummu Habibah. 2015. 20 Hari Hafal 1 Juz.Yogyakarta: Diva Press, hal. 38-39.
, 553. 58UU SISDIKNAS No 20 Tahun 2003
Yin, R. (2003). Case study research: Design and methods. (3rd edition).California.
Refbacks
- There are currently no refbacks.





