ANALSIS PEMAHAMAN GURU TENTANG PEMBELAJARAN SENI TARI ANAK USIA DINI DI RA HIDAYATUL MUBTADI’IN PETUNGSEWU DAU KABUPATEN MALANG

Intan Cahyani, Ari Kusuma Sulyandari, Ika Anggraheni

Abstract


Early childhood dance training requires special skills because early childhood must learn to dance while developing their understanding and abilities. The teacher must be able to use dance stages, especially with a proper understanding of instructional dance ideas. To achieve the best learning results, it is very important for teachers to prepare, implement, and evaluate early childhood dance lessons. very important for teachers to have in order to achieve the best learning objectives. Mastery of theory, tactics, and understanding of dance-related curricula are all linked to this readiness. The purpose of this study was to assess the skill level of early childhood dance education teachers at RA Hidayatul Mubtadi'in Malang Regency. The participants in this study were all teachers at the Kindergarten facility at RA Hidayatul Mubtadi'n, Malang Regency.


Full Text:

PDF

References


Anas, Nirwana, & Sapri, Sapri. (2022). Komunikasi Antara Kognitif dan Kemampuan Berbahasa. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 1(1). https://doi.org/10.30821/eunoia.v1i1.997

Anggraheni, Ika (2019). Profil Perkembangan Motorik Halus Dan Kreatifitas Anak Kelompok B Dalam Kegiatan Cooking Class, Jurnal Pendidikan Islam Anak UsiaDini,1(1),46-62.http://riset.unisma.ac.id/index.php/thufuli/article/view/2788

Denzin, N., & Lincoln, Y. (2011). The SAGE Handbook of Qualitative Research.Thousand Oaks, California: SAGE Publications, Inc.

Harapan, Tuti Khairani. (2018). Manajemen Pengolahan Sampah Terpadu dalam Meningkatkan Pendapatan Masyarakat di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Jurnal Ilmu Administrasi Negara ASIAN (Asosiasi Ilmuwan Administrasi Negara), 5(2), 88–98. https://doi.org/10.47828/jianaasian.v5i2.8

Heriyansyah, Heriyansyah. (2018). GURU ADALAH MANAJER SESUNGGUHNYA DI SEKOLAH. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(01). https://doi.org/10.30868/im.v1i01.218

Ilham, Kurniadi. (2019). “Tananganâ€: Gerak Tubuh sebagai Ekspresi Pengendalian Diri. INVENSI, 4(1). https://doi.org/10.24821/invensi.v4i1.2660

Mulyasa. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung:Remaja Rosdakarya.

Noviana, Dwi, Nisa’, Titin Faridatun, & Karim, Muhammad Busyro. (2019). Tingkat Pengetahuan Guru PAUD tentang Kurikulum 2013. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 6(2), 114–124. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v6i2.6153

Raco, J. .. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT. Grasindo.

Saputri, Larasati Huri, Cahyono, Agus, & Lestari, Wahyu. (2020). Pembelajaran Mencipta Tari Kreasi Dengan Metode Saposasi Di SMA Negeri 1 Bergas. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 3(1).

Setiawan, Aris. (2019). Mengembangkan Nilai Karakter dan Kemampuan 4C Anak Melalui Pendidikan Seni Tari di Masa Revolusi Industri 4.0. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan 19 (2). https://doi.org/10.30651/didaktis.v19i2.2958

Sulyandari, Ari Kusuma, Mutiara Sari Dewi, SELING: Jurnal Program Studi PGRA. 2022. "PENGEMBANGAN SIRKUIT BONGKAR PASANG UNTUK AKTIVITAS FISIK MOTORIK KASAR DI LEMBAGA PRASEKOLAH DENGAN LAHAN MINIMALIS." 2528-083X.

Susanto, Ahmad. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Susilowati, Emi, Mujiastuti, Rully, Ambo, Sitti Nurbaya, & Sugiartowo, Sugiartowo. (2019). STIMULASI, DETEKSI DAN INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG (SDIDTK) ANAK PADA POSYANDU KELURAHAN

PENGGILINGAN JAKARTA TIMUR. Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknik, 1(2).

Tama, Nuke Aliyya, & Handayani, Handayani. (2021). DETERMINAN STATUS PERKEMBANGAN BAYI USIA 0 – 12 BULAN. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(3). https://doi.org/10.31602/jmbkan.v7i3.5762

Wahyuningtyas, Dessy Putri. (2020). Pembelajaran Tari dalam Kurikulum Paud. Guepedia.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.