PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BERMUATAN 6C (CRITICAL THINKING, CREATIVE THINKING, COLLABORATION, COMMUNICATION, CHARACTER, DAN CITIZENSHIP) PADA MATERI POLA BILANGAN KELAS VIII

Kennismi Afif Sofiyana AR

Abstract


Penelitian pengembangan ini bertujuan: (1) mendeskripsikan proses produk pengembangan; (2) mendeskripsikan hasil produk pengembangan; dan (3) mendeskripsikan hasil uji coba produk pengembangan bahan ajar interaktif bermuatan 6C pada materi pola bilangan kelas VIII. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D yang meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Bahan ajar interaktif bermuatan 6C telah divalidasi oleh validator materi dengan nilai 3,19; validator desain dan media dengan nilai 3,51. Sedangkan ahli praktisi dan user berturut-turut memperoleh nilai kepraktisan dengan nilai 3,44 dan 3,39. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa produk bahan ajar interaktif bermuatan 6C pada materi pola bilangan valid dan praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Abdullah. 2015. Dinamika Sosiologis Indonesia. Yogyakarta: LKIS Pelangi Aksara.

Eng, James A.J (Eds). 2017. Panduan Pelaksanaan Pendidikan Abad ke-21: Kehendak Pendidikan abad ke-21. 2017. Malaysia: Institut Aminuddin Baki Kementerian Pendidikan Malaysia.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. 2018. Jakarta: KementrianPendidikan dan Kebudayaan.

Nana. 2019. Pengembangan Bahan Ajar. Klaten: Lakeisha.

Prastowo, Andi. 2015. Panduan kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Pers.

Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar dan Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Surat Edaran Menteri No.4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease (COVID-19), (Online), (http://pgdigmen.kemendikbud.go.id/read-news/surat-edaran-mendikbud- nomor-4-tahun-2020, diakses 10 Mei 2020).

Tamuri, Ab. Halim, dan Hussin, N. Hanani. 2017. Pembelajaran Abad Ke 21 dalam Kepelbagaian Budaya: Harapan dan Cabaran. Kertas Kerja Ucaputama Seminar Pedagogi Antarabangsa, 8, 1-12.

Thiagarajan S, dkk. 1974. Instructional Development for Training Teacher of Exeptional Children. Bloomington Indiana: Indiana University.

Widoyoko, S. Eko. 2013. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.