Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Flipbook pada Materi Menulis Cerpen.

Nor Shafiqo, Helmi Wicaksono, Frida Siswiyanti

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis flipbook pada materi cerpen bagi murid kelas XI SMA serta mengetahui tingkat kelayakan dan respons murid terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pada tahap analysis, dilakukan analisis kebutuhan murid dan sekolah. Tahap design meliputi perancangan isi, tampilan, dan instrumen penelitian. Tahap development dilakukan dengan menyusun bahan ajar menggunakan aplikasi Canva yang kemudian dikonversi menjadi flipbook melalui platform Heyzine serta divalidasi oleh ahli materi dan ahli bahasa. . Tahap implementasi dilakukan melalui uji coba terbatas kepada murid, sedangkan tahap evaluation dilakukan untuk mengetahui kelayakan produk dan respons pengguna. Subjek penelitian ini adalah murid kelas XI SMA yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli bahasa, dan angket respons murid. Berdasarkan hasil validasi bahan ajar digital berbasis flipbook yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran dan mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, serta sesuai dengan kebutuhan murid.

Kata kunci: Bahan ajar digital, flipbook, Canva, Heyzine, ADDIE.


Full Text:

PDF

References


Judijanto, L., Muhammadiah, M., Utami, R. N., Suhirman, L., Laka, L., Boari, Y., Lembang, S. T., Wattimena, F. Y., Astriawati, N., Laksono, R. D., & Yunus, M. (2024). Metodologi Research and Development: Teori dan Penerapan Metodologi RnD. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Lisman, L., Zainab, K. S., & Wicaksono, H. (2022). Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa di MTs Al-Maarif Banyorang. Jurnal Al-Qiyam, 3(2), 143–150. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v3i2.226

Siswiyanti, F. (2025). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI-J MAN KOTA BATU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA ANIMASI. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 20(9). https://jim.unisma.ac.id/index.php/jp3/article/view/27770

Widiastini, N. K., I.M.Sutama, & I.N.Sudiana. (2023). PENERAPAN MERDEKA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 12(1), 13–23. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v12i1.2220

Mahagiyani, M., Sugiono, S., & SIP, M. (2024). Buku ajar metodologi penelitian.

Tegowati, T., Martoatmodjo, G. W., Kalbuadi, A., Ismail, K., Idayati, F., Rukmana, A. Y., ... & Fatima, S. (2024). Buku pengembangan produk.

Suryanti, E., Widayati, R. T., Nugrahani, F., & Veronika, U. P. (2024). Pentingnya pengembangan media berbasis digital pada pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan, 33(1), 505-514.

Aini, M. N., Khasanah, L. A. I. U., & Mudayan, A. (2024). Pengembangan media game edukasi Wordwall sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(2), 780-789.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.