EFEKTIVITAS PENDEKATAN DEEP LEARNING DENGAN MEDIA LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA SISWA SMA NEGERI 1 SINGOSARI

SULISAH NAZMI ZAHROH, SRI WAHYUNI, FRIDA SISWIYANTI

Abstract


Abstrak: Kemampuan peserta didik dalam menulis teks berita pada pembelajaran Bahasa Indonesia masih kurang inovatif dan kreatif. Hal tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu mendorong pemahaman mendalam dan keterlibatan aktif siswa melalui pemanfaatan teknologi, salah satunya pendekatan deep learning dengan media literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis teks berita pada kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan deep learning dengan media literasi digital, kemampuan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional, serta efektivitas perbedaan hasil kedua kelompok tersebut pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Singosari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental berupa Non-Equivalent Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis teks berita dalam bentuk pretest dan posttest yang dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial, meliputi uji normalitas, homogenitas, paired sample t-test, independent sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks berita pada kelas eksperimen efektif secara signifikan dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelas setelah perlakuan diberikan. Analisis N-Gain pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata 0,3137 (31,37%) dengan kategori sedang. Dengan demikian, pendekatan deep learning dengan media literasi digital tergolong efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam pembelajaran menulis teks berita siswa SMA Negeri 1 Singosari, meskipun tingkat efektivitasnya masih berada pada kategori sedang.

Kata kunci: Efektivitas, Deep learning, literasi digital, menulis teks berita, pembelajaran Bahasa Indonesia.


Full Text:

PDF

References


Avacharmal, R, S Pamulaparthyvenkata, D K Pandiya, R Krishna Prakash, P Ranjan, A Balakrishnan, and S Maheswaran. 2024. “Comprehensive Investigation on Deep Learning Models: Applications, Advantages, and Challenges.” In 2024 15th International Conference on Computing Communication and Networking Technologies, ICCCNT 2024, doi:10.1109/ICCCNT61001.2024.10723970.

Chen, Xingyu, Zhiyi Chen, Lin Lin, Hongyan Yan, Zhiyong Huang, and Zhi Huang. 2023. “A Deep Learning-Based National Digital Literacy Assessment Framework Utilizing Mobile Big Data and Survey Data.” IEEE Access 11: 108658–79.

Damawanti, Kustina Dwi Nur, Wahyuni Sri, and Frida Siswiyanti. 2024. “Implementasi Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pada Mahasiswa Asing Di Universitas Islam Malang.” Sports Culture 15(1): 72–86. doi:10.25130/sc.24.1.6.

Dere, G. 2025. “Deep Learning of Telecommunication Technology for the Efficient Utilization of Embedded Systems.” In Embedded Systems for Biomedical Applications, , 124–34. doi:10.1201/9781003508199-5.

Dewi, Anita Candra. 2025. “Optimalisasi Keterampilan Menulis Melalui Sistem Pembelajaran Berbantuan Deep Learning.” Journal of Humanities, Social Sciences, and Education 1(7): 55–65.

Fatmawaty. 2024. “Deep Learning : Sebuah Pendekatan Untuk Pembelajaran Bermakna Fatmawaty Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang , Indonesia Termasuk Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi ( Nurhadi , 2018 ). Deep Learning.”

flower linda, Hayes. 1981. “Flower_Hayes.Pdf.”

Fullan, Michael, Joanne Quinn, and Joanne Mceachen. 2021. “World Change the World.” Deep Learning: Engage the World, Change the World.

Hariyono, Hariyono, Loso Judijanto, Charlie Baka, Ima Frima Fatimah, Purwo Haryono, and Efitra Efitra. 2025. Literasi Digital Dan Media Dalam Dunia Pendidikan. PT. Green Pustaka Indonesia.

Irsyad, Agung Maulana. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pariaman.” 2(2): 114–21.

Istiqomah, Salma Nur, and Asep Sopian. 2025. “Deep Learning Approach for Arabic Vocabulary Mastery in the Digital Era.” 6(1): 97–115. doi:10.37680/aphorisme.v6i1.7183.

Junaidi, Wahyuni, DyahWerdiningsih. 2026. “Efektivitas Model Pembelajaran Menulis Reflektif-Kritis Terhadap Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X.” 8: 1233–46. https://diglosiaunmul.com/index.php/diglosia/article/view/1596/543.

Kadek, Ni, Putri Septyanti, Made Sri Indriani, Ade Asih, and Susiari Tantri. 2024. “Analisis Struktur Teks Dan Kaidah Kebahasaan Berita Pada Media Masa.” 14: 138–49.

Kurni, M, M Mrunalini, and K Saritha. 2022. “Deep Learning Techniques for Social Media Analytics.” In Smart Innovation, Systems and Technologies, , 413–42. doi:10.1007/978-981-16-3398-0_18.

Maelasari, Nur, and Lusiana Lusiana. 2025. “Efektifitas Deep Learning Dalam Pembelajaran: Sebuah Kajian Systematic Literature Review(SLR).” JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT 13(1): 298–305.

Maulana, Irwan, Indira Krisanti Lengkong, Hafidhah Hafidhah, and Madhakomala Madhakomala. 2025. “Improving Digital Literacy Skills With The Application Of Deep Learning Technology In Absorbing Information, Creating Information, And Evaluating And Creating Learning.” Jurnal Edusci 2(6): 281–96.

Nurazizah, Erin Siti, and Alfa Mitri Suhara. 2025. “Pembelajaran Menulis Teks Berita Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Canva Pada Siswa MA.” Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 8(2): 112–25.

Raup, Abdul, Wawan Ridwan, Yayah Khoeriyah, and Qiqi Yuliati Zaqiah. 2022. “Deep Learning Dan Penerapannya Dalam Pembelajaran.” 5(September): 3258–67.

Redecker, Christine, and Yves Punie. 2021. “Digital Competence Framework for Educators (DigCompEdu).” Brussels: European Union.

Simanungkalit, Kaleb E. 2025. “Deep Learning Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia: Strategi, Efektivitas, Dan Peluang.” Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures 2(3): 203–2015. doi:10.64674/boraspatijournal.v2i3.25.

Simbolon, NMarlina Eliyanti, Arita Marini, and Maratun Nafiah. 2022. “Jurnal Cakrawala Pendas Pengaruh Literasi Digital Terhadap Minat Baca Siswa.” 8(2): 532–42.

Slavin, Robert E, and Nicola Davis. 2020. “Educational Psychology: Theory and Practice.”

Sundari, Lilis, Fakultas Tarbiyah, D A N Keguruan, Universitas Islam Negeri, and Raden Intan Lampung. 2024. “Literasi Digital Peserta Didik Kelas Viii Smp.”

Suranda, Novalyo, and Muhammad Khadafi. 2024. “Macam-Macam Perkembangan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar Di Indonesia.” 4.

Umar, H G A. 2024. “Deep Learning for Multimedia Analysis.” In Deep Learning for Multimedia Processing Applications: Volume Two: Signal Processing and Pattern Recognition, , 364–77. doi:10.1201/9781032646268-15.

Vygotsky, Lev Semenovich, and Michael Cole. 1978. Mind in Society: Development of Higher Psychological Processes. Harvard university press.

Wang, M, X.-Q. Lyu, Y.-J. Li, and F.-L. Zhang. 2020. “VR Content Creation and Exploration with Deep Learning: A Survey.” Computational Visual Media 6(1): 3–28. doi:10.1007/s41095-020-0162-z.

Xiaoxia, Tian. 2023. “Engineering Pedagogy.” Deep learning 13(6): 33–49. doi:10.12737/2173834.

Yahya, Sudirman. 2025. “Kajian Pemanfaatan Deep Learning Dalam Pembelajaran.” transformasi 7(1): 25–41.

Yulianto, Dwi, and Aninditya Sri Nugraheni. 2021. “Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Effectiveness of Online Learning in Indonesian Language Learning.” Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi 1(1): 33–42.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.