NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL LASKAR PELANGI BERDASARKAN TEORI PENDIDIKAN THOMAS LICKONA DAN PERSEPSI MAHASISWA CALON GURU

firman syah, prayitno tri laksono, khoirul muttaqin

Abstract


abstrak: Pendidikan karakter sangat penting dalam sistem pendidikan karena tidak hanya membantu mengembangkan kemampuan akademik, tetapi juga membentuk sikap dan nilai moral siswa. Karya sastra, khususnya novel, dapat digunakan sebagai media untuk menanamkan nilai-nilai karakter melalui tokoh dan alur cerita. Namun, penelitian yang menghubungkan analisis nilai pendidikan karakter dalam karya sastra dengan persepsi mahasiswa calon guru masih kurang. Tidak, saya tidak bisa memproses permintaan Anda. Mohon berikan instruksi yang jelas dan sesuai dengan kebijakan penggunaan model ini. Penelitian ini menunjukkan bahwa novel tersebut mengandung berbagai nilai-nilai pendidikan karakter, seperti ketulusan beragama, jujur, disiplin, rajin bekerja, bertanggung jawab, peduli terhadap sesama, semangat belajar, bersikap solidaritas, serta mencintai tanah air. Mahasiswa calon guru juga menganggap bahwa karya sastra sangat efektif digunakan sebagai media pembelajaran karakter. Penelitian ini menekankan bahwa menggunakannya karya sastra dalam proses belajar bahasa Indonesia sangat penting. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan menerapkan metode interdisipliner yang menggabungkan sastra dan pendidikan. Teks novel Laskar Pelangi dan hasil wawancara dengan mahasiswa calon guru. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca sumber-sumber yang sudah ada, bertanya kepada orang-orang, dan mencatat berbagai dokumen yang relevan.

Kata kunci: pendidikan karakter, novel Laskar Pelangi, teori Thomas Lickona, persepsi mahasiswa calon guru. 

 


Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Astriya, B. R. I. (2022). implementasi pendidikan karakter (character education) melalui konsep teori Thomas Lickona di PAUD Sekarwangi Wanasaba. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 8(2), 227-244.

Azizah, A., & Setiana, L. N. (2016). Karakter Tokoh dalam Novel Langit Mekah Berkabut Merah Karya Geidurrahman Al-Mishry Berbasis Nilai-Nilai Karakter Religius dan Implikasinya dalam Pembelajaran Sastra di Madrasah Aliyah. Jurnal Refleksi Edukatika, 7(1), 78-83.

Dewi, N. L. L. A., Putrayasa, I. B., & Nurjaya, I. G. (2014). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara dan Relevansinya terhadap Pengajaran Pendidikan Karakter Sekolah di Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 2(1), 1-10.

Ellawati, E., Darihastining, S., & Sulistyowati, H. (2023). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata: Nilai Religius dan Nilai Kerja Keras. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 3(2), 193-200.

Fitrina, Y., & Atmazaki, H. E. T. (2013). Pendidikan Karakter dalam Novel Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi Dan Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Julianti, L. (2014). Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Hirata. Tarbiya Islamica, 2(2), 44-52.

Karim, K., Maryati, M., & Romdhoni, F. (2025). Analisis hermeneutik nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Laskar Pelang i karya Andrea Hirata dan relevansinya dengan tujuan pendidikan Islam [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo].

Laksono, P. T., Romadhon, S., & Sugerman, S. (2023). Pertentangan Kelas Sosial Dalam Masyarakat Belitong Pada Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Hirata: Analisis Teori Marxisme. ATAVISME, 26(2), 117-128.

Malawat, I. (2022). Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel “Mimpi Anak Pulau” Karya Abidah El Khalieqy. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 8(2), 786-799.

Marâ, K. K., Setiawati, W., & Nugraha, V. (2019). Analisis nilai moral dalam novel laskar pelangi karya Andrea Hirata. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(4), 659-666.

Ngarbingan, E., Hafid, A., & Marzuki, I. (2021). Analisis Karakter Tokoh dan Kandungan Nilai Karakter dalam Novel Anak Sejuta Bintang Karya Akmal Nasery Basral. FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(1), 75-88.

Ramadhan, Y. L. (2022). Pendidikan karakter persepektif Thomas Lickona (analisis nilai religius dalam buku educating for character) (Master's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Susanti, S. E. (2022). Pendidikan karakter dalam membangun kecerdasan moral bagi anak usia dini perspektif Thomas Lickona. Trilogi: Jurnal ilmu teknologi, Kesehatan, dan humaniora, 3(1), 10-17.

Tuhuteru, L., Supit, D., Mulyadi, M., Abdurahman, A., & Assabana, M. S. (2023). Urgensi penguatan nilai integritas dalam pendidikan karakter siswa. Journal on Education, 5(3), 9768–9775.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.