Implementasi Pendekatan Pembelajaran Mendalam dalam Pembelajaran Teks Berita Kelas XI SMA

aqfa flauristina adin, dyah werdiningsih, moh. badrih

Abstract


Abstrak: Pembelajaran teks berita di kelas XI SMA masih belum sepenuhnya mendorong keterlibatan kognitif dan pemahaman mendalam siswa karena proses pembelajaran cenderung berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penerapan pendekatan pembelajaran mendalam dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi teks berita. Penelitian menggunakan metode mixed methods dengan desain exploratory sequential, yaitu diawali dengan pengumpulan data kualitatif melalui observasi proses pembelajaran, kemudian dilanjutkan dengan data kuantitatif melalui pretest dan posttest. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Singosari serta 5 guru Bahasa Indonesia yang memberikan tanggapan terhadap pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai siswa mengalami peningkatan dari pretest ke posttest, dan uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran. Selain itu, tanggapan siswa menunjukkan 73,3% respons positif, sedangkan guru memberikan respons positif sebesar 80% terhadap penerapan pendekatan ini. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran mendalam mampu menciptakan pembelajaran yang mindful, meaningful, dan joyful serta efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks berita.

 

Kata Kunci: pembelajaran mendalam, teks berita, hasil belajar, mixed methods.


Full Text:

PDF

References


DAFTAR RUJUKAN

Ausubel, D. P. (dalam Illeris, K.). (2022). Contemporary theories of learning: Learning theorists in their own words. Routledge.

Fullan, M., Quinn, J., Drummy, M., & Gardner, M. (2021). Deep learning: Engage the world, change the world. Corwin.

Hidi, S., & Renninger, K. A. (2021). The four-phase model of interest development revisited. Educational Psychologist, 56(3), 183–201.

Werdiningsih, D., Laksono, P. T., Setiawan, Y. E., Brata, A. H., & Yamirundeng, K. (2025). The implementation of MBKM program: Designing of optimizing BIPA internship in Thai school model. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 12(12). https://doi.org/10.18415/ijmmu.v12i12.7266

Sugiyono. (2021). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan penguatan literasi dan numerasi di sekolah.

Kemendikbudristek. (2023). Kurikulum Merdeka: Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

Hadi Cahyono, D., Kartinah, K., & Riskiyati, N. (2025). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DITINJAU DARI PROFIL PELAJAR PANCASILA. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 5(1), 451–462. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2600

Irfanuddin, F., Selamat, S., & Widodo, H. (2025). Analisis Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Kurikulum PAI di SD Negeri 125 Ogan Komering Ulu Sumatera Selatan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(3), 1566–1576. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i3.1798

Werdiningsih, D., Laksono, P. T., Setiawan, Y. E., Brata, A. H., & Yamirundeng, K. (2025). The implementation of MBKM program: Designing of optimizing BIPA internship in Thai school model. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 12(12). https://doi.org/10.18415/ijmmu.v12i12.7266

Cahyaningrum, S. P., Werdiningsih, D., & Laksono, P. T. (2025). Kreativitas guru praktikan dalam mendesain dan menerapkan media pembelajaran BIPA di sekolah Thailand. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran.

Nirwana, A., Werdiningsih, D., & Ambarwati, A. (2025). Efektivitas perangkat pembelajaran teks puisi berkonten ekowisata kelautan pada siswa kelas XI SMAN 9 Malang. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran.

Prasetya, M. H. N., Werdiningsih, D., & Wicaksono, H. (2025). Pembelajaran teks berita bermuatan kebaharian: Studi efektivitas di kelas XI-G SMAN 3 Malang. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran.

Safi’i, M., Werdiningsih, D., & Arief, N. F. (2022). Efektivitas strategi belajar dalam keterampilan berbicara siswa. Jurnal Ilmiah NOSI.

Aini, T., Werdiningsih, D., & Badrih, M. (2022). Implementasi pembelajaran BIPA tingkat pemula di sekolah Thailand. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.