EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN "MENGIDENTIFIKASI KALIMAT FAKTA DAN OPINI" TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS XI MA ALMAARIF SINGOSARI

dzakki faiq arrizal, frida siswiyanti, elva riezky maharany

Abstract


Abstrak: Keterbaruan penelitian ini adalah pemanfaatan media pembelajaran wordwall berbasis permainan edukatif dalam mengidentifikasi kalimat fakta dan opini pada teks argumentasi. Penelitian ini merupakan jenis kuantitatif menggunakan pendekatan eksperimen dengan model quasi-experimental design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah populasi yaitu 57 siswa, dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI MA Almaarif Singosari. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, kuesioner, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan tes (pretest-posttest). Teknik analisis data yang digunakan peneliti terdiri uji normalitas dan uji homogenitas. Selanjutnya uji uji t- (Independent Samples t-test) dan uji N-Gain score dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 64,84 dan posttest 67,34 sedangkan hasil nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 49,60 dan posttest 79,60. Hasil nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai posttest kelas kontrol (79,60 > 67,34) dan uji N-Gain Score memperoleh nilai rata-rata (mean) sebesar 0,5657 yang termasuk kategori sedang dengan persentase 56,5687% yang artinya termasuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian dari hasil uji hipotesis menyatakan bahwa media pembelajaran wordwall dalam pembelajaran mengidentifikasi kalimat fakta dan opini teks argumentasi efektif terhadap hasil belajar siswa kelas XI MA Almaarif Singosari.

Kata kunci: Media pembelajaran wordwall, teks argumentasi, hasil belajar.


Full Text:

PDF

References


Annisa, S. (2025). Meningkatkan Kemampuan Identifikasi Fakta dan Opini Melalui Media Mind Map “ Periksa Fakta dan Opini ” pada Peserta didik Kelas 5-B SDN Putat Jaya IV / 380 Surabaya. 2, 145–148.

Arsyillah, N. T., Widiyaningtyas, T., & Pratama, S. P. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall pada Elemen Dampak Sosial Informatika Kelas VII SMP. 5, 1197–1207.

Dwijananti, P., & Yulianti, D. (2010). PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA MATA KULIAH. 6, 108–114.

Fadilah, N., & Kuswandi, I. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF WORDWALL. 12, 56–66.

Fanny, A. (2024). Peningkatan Kemampuan Analisis Fakta dan Opini Peserta Didik Kelas XI TEK 2 SMK Negeri 5 Surabaya dengan Model Pembelajaran Kooperatif. 4.

Kalibagor, S. M. P. N. (2021). Metafora : Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Analisis Butir Soal Tes Objektif dan Subjektif untuk Keterampilan Membaca Pemahaman pada Kelas VII SMP N 3 Kalibagor Analysis of Objective and Subjective Test Questions for Reading Understanding Skills on 7 th. 8(1), 99–109. https://doi.org/10.30595/mtf.v8i1.8501

Kritis, K. B. (2025). Pengembangan Media Kartu Interaktif Menggunakan Wordwall untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN Naganuri Sape. 5, 805–815.

Mukhlis, A., Septyanti, E., Mustika, T. P., Riau, U., Riau, U., Riau, U., & Argumentasi, T. (2025). PENGARUH STRATEGI KNOW WANT LEARNED TERHADAP. 8(1), 326–335.

Ode, W., Mecriyani, D., Yusnan, M., & Cahyani, S. (2025). Praktik Media Interaktif Dalam Meningkatkan Kondisi Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki peran strategis dalam membentuk. 1(6), 1–13.

Rahmadita, A., Angelyva, C., Banjanahor, B., & Ayu, M. S. (2025). Penerapan Game Interaktif Berbasis Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Question Words Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 9, 17855–17859.

Ramadhani, D. S., Purnomo, H., & Lukitoaji, B. D. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Website Wordwall Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V. 11(1), 31–39.

Sari, A. P., Hasanah, S., & Nursalman, M. (2024). Uji Normalitas dan Homogenitas dalam Analisis Statistik. 8(2012), 51329–51337.

Sari Siti Mayang, Kasmini Lili, Dianatami Vola, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Pernapasan Manusia Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. 5, 2520–2528.

Siswa, A., Mata, P., Ipa, P., Sulistianingsih, M., & Yanto, F. (2024). Studi Literatur : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Argument Driven Inquir y ( ADI ) Terhadap Keterampilan Program Studi Pendidikan IPA , Universitas Negeri Padang. 8, 18944–18954.

Sitanggang, R. R., Tegeh, I. M., & Simamora, A. H. (2023). Media Pembelajaran Interakti Berbasis Kuis Bermuatan Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. 7(1), 68–74.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.