KEMAMPUAN MENYUSUN TEKS BERITA PADA SISWA DI KELAS VII SMPN 3 NGANTANG SATU ATAP

Reni Dela Pitasari, Itznaniyah Umie Murniatie, Ari Ambarwati

Abstract


Abstrak: Kemampuan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang penting, khususnya dalam menyusun teks berita yang menuntut ketepatan struktur, unsur, dan kaidah kebahasaan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan menulis dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum merdeka dan masih ditemukannya berbagai permasalahan pada siswa SMP dalam menyusun teks berita, terutama dalam menerapkan struktur teks, melengkapi unsur 5W+1H, serta penggunaan kaidah kebahasaan secara tepat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VII SMPN 3 Ngantang Satu Atap yang terletak di Kecamatan Ngantang, Kabupaten Malang dalam menyusun teks berita ditinjau dari struktur, unsur, dan kaidah kebahasaan teks berita. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan jenis analisis isi. Data penelitian berupa 20 teks berita hasil tulisan siswa kelas VII A, yang dikumpulkan melalui tes dan dokumentasi, serta didukung oleh observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan mengkaji kemunculan dan ketepatan setiap aspeknya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kemampuan siswa dalam menyusun teks berita tergolong cukup baik dalam aspek tertentu. Sebagian besar siswa telah mampu menyusun struktur teks berita secara lengkap dengan aspek yang paling dikuasai adalah judul dan kepala berita, sedangkan kelemahan ditunjukkan pada aspek tubuh dan ekor berita. Unsur 5W+1H belum sepenuhnya terpenuhi secara merata. Serta, siswa masih mengalami kesulitan dalam penerapan kaidah kebahasaan.

Kata Kunci: kemampuan menyusun, teks berita, struktur teks, unsur (5W+1H), kaidah kebahasaan

 


Full Text:

PDF

References


Ambarwati, A., & Muttaqin, K. (2023). PENINGKATAN PENGUASAAN ISTILAH JURNALISTIK MELALUI MODEL DISKUSI DENGAN INFOGRAFIK DINAMIS ( DIDIN MANIS ). 3(2), 51–57.

Andani, S. ., & Anggraini, D. (2023). Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas Viii Smp. PUSTAKA: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 3(2), 48–58. https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i2.467

Armiza, Y., & Gani, E. (2024). Struktur , Isi , Dan Diksi Dalam Teks Berita Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , Universitas Negeri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 28663–28674.

Chudsyiah, E. C., Badrih, M., Werdiningsih, D., & Maharany, E. R. (2022). The Influence Of Interest In Reading And Writing Literature On The Ability To Write Short Stories. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(3), 59–71.

E. Kosasih. (2017). Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII Edisi Revisi 2017. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). ANALISIS PENTINGNYA KETERAMPILAN BERBAHASA PADA SISWA KELAS IV DI SDN GONDRONG 2. Jurnal Edukasi Dan Sains, 3, 243–252.

Manurung, A. S., Fahrurrozi, F., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 120–132. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965

Maurilla, E., Zidan, F. A., Asticka, R., Hana, S. N., Pramesti, S. O., Utomo, A. P. Y., & Widhiyanto, R. (2024). Analisis Kualitas Isi dalam Teks Berita detiknews.com Edisi Januari 2024 sebagai Referensi Bahan Ajar Kelas XI SMA. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(4), 120–140. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1079

Mulya, Z. A., Putri, I. K. K., & Chadjijah, S. (2025). KESULITAN BELAJAR DALAM BINGKAI TEORI PIAGET PADA SISWA SMP USIA 13–15 TAHUN: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 112–124.

Murniatie, I. U., & Busri, H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Terampil Menulis Berbasis Project Based Learning Mahasiswa PBSI Universitas Islam Malang. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(4), 33. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i4.482

Nurhabiba, F. D., Misdalina, M., & Tanzimah. (2023). KEMAMPUAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI SD 19 PALEMBANG. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09.

Oktaviani, P. D., & Jambi, U. (2025). ANALISIS PEMAHAMAN STRUKTUR TEKS BERITA PADA SISWA KELAS XI SMAN 11 MUARO JAMBI : STUDI DESKRIPTIF BERBASIS. LATERALISASI, 13, 635–641.

Prayoga, A. A., Tyaswanti, A. T., Saptomo, S. W., & Yuliana, J. (2024). Analisis Penulisan Struktur Teks Berita Karya Siswa Kelas Fase F Sekolah Menengah Atas. 6(2), 1064–1073.

Rahmaini, N., Chandra, O., & Salsabila. (2024). Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.420

Rindha, N. R., & Hafrison, M. (2023). Ciri Kebahasaan Teks Berita Karya Siswa Kelas VIII SMPN 3 X Koto Kab. Tanah Datar. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 171–183. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i1.1139

Sumarni, Ambarwati, A., M. B. (2024). Pemanfaatan Spotify Sebagai Media Dongeng dalam Upaya Digitalisasi Sastra Anak. 13(1), 251–260.

Susanti, I. D. P., Sudika, N., & Hidayat, R. (2022). Ability to Write The News Text Of The Eighth Graders SMPN 13 Mataram Lesson Year 2021/2022. JURNAL BASTRINDO Kajian Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, 52, 4–14.

Wulandari, L., Effendy, E., Aini, S., Zafar, I. A., & Nuraldy, Z. (2023). Tahapan Menulis Hard News Dalam Jurnalistik. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 4. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/1138/854


Refbacks

  • There are currently no refbacks.