Analisis Relevansi Pendidikan Nilai Moral Dalam Film Budi Pekerti Karya Wregas Bhanuteja

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengkaji nilai-nilai moral dalam film Budi Pekerti karya Wregas Bhanuteja dengan metode kualitatif deskriptif melalui pendekatan sosiologi sastra. Latar belakang penelitian didasari oleh fenomena budaya viral di media sosial yang sering menimbulkan penghakiman publik dan melemahkan etika komunikasi digital. Film ini menceritakan kisah Bu Prani, seorang guru Bimbingan Konseling yang harus menghadapi konflik setelah potongan videonya tersebar luas di ruang publik. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi nilai moral, menganalisis representasinya melalui tokoh, konflik, dan alur cerita, serta menelaah relevansinya terhadap fenomena sosial kontemporer. Data penelitian diperoleh melalui observasi non-partisipan, dokumentasi, dan analisis adegan penting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini merepresentasikan nilai tanggung jawab, kejujuran, empati, dan toleransi secara nyata dan kontekstual. Tanggung jawab tampak pada sikap Bu Prani sebagai pendidik, kejujuran melalui klarifikasi atas manipulasi informasi, empati pada solidaritas murid dan masyarakat, serta toleransi pada sikap menghargai perbedaan di tengah konflik sosial. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa film Budi Pekerti tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai sarana refleksi sosial, pendidikan karakter, literasi digital, dan penguatan etika di era global. Selain memperkaya kajian sosiologi sastra, penelitian ini menunjukkan bahwa film dapat menjadi media pembelajaran yang menanamkan nilai moral sekaligus membekali masyarakat menghadapi tantangan budaya digital masa kini.

Kata kunci: nilai moral, film Budi Pekerti, sosiologi sastra, pendidikan karakter