PENGGUNAAN MEDIA EDUKRAF DALAM PEMBELAJARAN BIPA TINGKAT PEMULA SISWA BANKHAOFARK SCHOOL THAILAND

Muhammad Syahrul Ramadhan Wiji Putra, Moh Badrih, Elva Riezky Maharany

Abstract


Abstrak: Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Thailand menghadapi tantangan pada tingkat pemula, terutama keterbatasan kosakata dan minimnya media kontekstual. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan media EduKraf sebagai inovasi pembelajaran BIPA di Bankhaofark School Thailand. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi foto, video, dan catatan lapangan. Data dianalisis secara induktif untuk mengidentifikasi pola perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media EduKraf, berupa kartu kosakata bilingual, gambar ilustratif, dan permainan bahasa interaktif, efektif meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman kosakata, serta keterampilan pelafalan. Media ini juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, mendorong partisipasi aktif, dan memperkuat daya ingat melalui asosiasi visual. Evaluasi pembelajaran memperlihatkan bahwa EduKraf tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai fasilitator yang menumbuhkan kemandirian dan kepercayaan diri siswa dalam berkomunikasi. Dengan demikian, penggunaan EduKraf memiliki implikasi penting sebagai alternatif media inovatif dalam pembelajaran BIPA, khususnya bagi pemula, serta dapat menjadi model pengembangan media pembelajaran bahasa asing berbasis visual, bilingual, dan interaktif.

Kata Kunci: media edukraf, pembelajaran bipa, tingkat pemula, bankhaofark school


Full Text:

PDF

References


Ami, R. A. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Nearpod. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 135–148. Https://Doi.Org/10.31943/Bi.V6i2.105

Anas, N., & Sapri, S. (2022). Komunikasi Antara Kognitif Dan Kemampuan Berbahasa. Eunoia (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 1(1), 1. Https://Doi.Org/10.30821/Eunoia.V1i1.997

Badrih, Moh. (2021). Ekspresi Tutur Konstatif ‘Silang Ide’ Dalam Dialog Mata Najwa. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 10(2), 398. Https://Doi.Org/10.26499/Rnh.V10i2.4188

Budiawan, R. Y. S. (2023). Evaluasi Pembelajaran BIPA di Kelas BIPA 3 KBRI Moscow. Sasindo: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(2), 204-214.

Cahyaningrum, S. P., Werdiningsih, D., & Laksono, P. T. (2025). Kreativitas Guru Praktikan Dalam Mendesain Dan Menerapkan Media Pembelajaran Bipa Di Sekolah Thailand. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 20(3).

Chabibah, S., Kisyani, D., & Hum, M. (2018). Perkembangan kosakata dan fonotaktik pada buku ajar bipa tingkat a1—c2 Terbitan Kemendikbud. Jurnal: Unesa. http://jurnalmahasiswa. unesa. ac. id/index. php/bapala/article/view/25793/23638 (diakses 30-Maret-2018, pukul: 21: 17).

Evitasari, A. D., & Utaminingtyas, S. (2021). Pendampingan penyusunan rpp “satu halaman” bagi guru sekolah dasar. Intan Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1 Juni), 1-14.

Femyliati, R., & Kurniasari, R. (2022). Pemanfaatan Media Kreatif Untuk Edukasi Gizi Pada Remaja. Hearty, 10(1), 16–22.

Hanifa, H. (2017). Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Perencanaan Pembelajaran Melalui Pembinaan Kolaboratif Bagi Guru Kelas V di Dabin II Unit Pendidikan Kecamatan Gedangan. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 6(2), 195-211.

Hartanto, M. O. T., Werdiningsih, D., & Maharany, E. R. (2025). Game Based Learning Dalam Pembelajaran BIPA Di Banthamaprao School Krabi Thailand. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 20(3).

Hasibuan, N. F., & Handayani, A. P. (2025). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Siswa Kesulitan Dalam Menghafal. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(4), 6470-6477.

Indriani, U., Syarifuddin, S., & Wahyuningsih, S. (2025). Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran Membaca Siswa Kelas 1 SDN 1 Tolowata Kabupaten Bima. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3), 1708-1722.

Iswatiningsih, D., & Lestari, Y. K. (2021). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa Smp. 5(1).

Laksono, P. T. (2020). Pengembangan desain pembelajaran BIPA darmasiswa pada pembelajar tingkat mahir rendah. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya, 26(2), 106-119.

Laksono, P. T., & Ismiatun, F. (2023). Adapting to a hard situation: BIPA teachers' successful strategies for teaching local culture during the COVID-19 pandemic. REiLA: Journal of Research and Innovation in Language, 5(1), 63-76.

Maharani, T., & Astuti, E. S. (2018). Pemerolehan Bahasa Kedua Dan Pengajaran Bahasa Dalam Pembelajaran Bipa. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 10(1), 121–142. Https://Doi.Org/10.21274/Ls.2018.10.1.121-142

Maharany, E. R. (2017). Karakteristik Kosakata Bahasa Tulis Pemelajar Bipa Thailand.

Maharany, E. R. (2018). Kebutuhan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Thailand. Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 348–354. Https://Doi.Org/10.33752/Ed-Humanistics.V3i2.674

Maharany, E. R., Laksono, P. T., & Basori, B. (2021). Teaching BIPA: conditions, opportunities, and challenges during the pandemic. SeBaSa, 4(2), 58-72.

Mahdalena, R., Sujarwanto, S., & Budayasa, I. K. (2022). Pengembangan Media Permainan Edukatif Tebak Gambar Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Siswa Tunarungu. GRAB KIDS: Journal of Special Education Need, 2(2), 76-85.

Mastoah, I., Ms, Z., & Sumantri, M. S. (2022). Meningkatkan Literasi Digital Menggunakan Media Game Edukasi Kreatif: Meningkatkan Literasi Digital. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1), 69–80. Https://Doi.Org/10.32678/Ibtidai.V9i1.6316

Maulana, A., Maharany, E. R., & Laksono, P. T. (2024). Kesalahan Bahasa Tulis Dalam Materi Perkenalan Pada Siswa Bipa Adameesuksavitaya Thailand. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(1), 53–76. Https://Doi.Org/10.15408/Dialektika.V11i1.35026

Muharam, T. D., Werdiningsih, D. H. D., Pd, M., Laksono, P. T., Pd, S., & Pd, M. (2024). Penerapan Game Based Learning Dalam Pembelajaran Bipa Siswa Di Eakkapapsasanawich Islamic School Thailand.

Muharam, T. D. (2024). Penerapan game based learning dalam pembelajaran bipa siswa di

Nurhakim, S. S., Latip, A., & Purnamasari, S. (2024). Peran media pembelajaran komik edukasi dalam pembelajaran IPA: A narrative literature review. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(2), 417-429.

Nurhikmah, N., S, R., & Nurdin, N. (2024). Literature Review: Media Game Edukasi Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. Journal Of Education Research, 5(4), 4382–4390. Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i4.1573

Ridwan, S. L. (2021). Peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran discovery learning. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(3), 637-656.

Ritonga, J. (2024). Penerapan penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 2 SDN 2005150 Perumnas Pijorkoling Kecamatan Padangsidimpuan Tenggara (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan)

Rusdiana, H., Sumardi, K., & Arifiyanto, E. S. (2014). Evaluasi hasil belajar menggunakan penilaian autentik pada mata pelajaran kelistrikan sistem refrigerasi. Journal Of Mechanical EngineeringEducation, 2.

Saddhono, K. (2024). Bahasa Indonesia untuk Dunia: BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) sebagai Wujud Pengabdian pada Masyarakat Menuju Bahasa Internasional. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Fakultas Bahasa Asing Universitas Mahasaraswati Denpasar (Senadiba) 2021 (Pp. 2-26).

Suyitno, I. (2007). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing (Bipa) Berdasarkan Hasil Analisis Kebutuhan Belajar. Wacana, Journal Of The Humanities Of Indonesia, 9(1), 62. Https://Doi.Org/10.17510/Wjhi.V9i1.223

Syahrulnajah, S. A. (2021). Transformasi Komunikasi Interpersonal Pada Pembelajaran Daring BIPA Di Muslim Santitham Nakhon Si Thammarat Thailand. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 16(16).

Tarigan, R., Simarmata, E. R., & Aritonang, M. (2018). Perancangan Game Vokal-konsonan dan Tebak Huruf Berbasis Grafis. Methomika, 2(1), 51-62.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.