REPRESENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL DRUNKEN MARMUT KARYA PIDI BAIQ

Gandhi Zahid Mubarok, Hasan Busri, Helmi Wicaksono

Abstract


Abstrak: Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian generasi muda, namun penerapannya kian terpinggirkan di tengah arus budaya populer. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi representasi nilai-nilai pendidikan karakter serta mendeskripsikan strategi naratif yang digunakan dalam novel Drunken Marmut karya Pidi Baiq. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka dan dokumentasi terhadap data berupa kutipan, tindakan, dan pemikiran tokoh dalam novel. Hasil analisis menunjukkan bahwa novel ini merepresentasikan nilai-nilai pendidikan karakter seperti kepedulian sosial, religiusitas, nasionalisme, dan kebijaksanaan. Nilai-nilai tersebut disampaikan secara implisit melalui lima strategi naratif utama: deskriptif, dialogis, reflektif, konflik, dan simbolis. Strategi ini memungkinkan penyampaian pesan moral secara ringan dan kontekstual tanpa kesan menggurui. Kesimpulannya, Drunken Marmut mampu menjadi media alternatif dalam pendidikan karakter yang efektif, khususnya bagi generasi muda, sekaligus membuktikan bahwa karya sastra populer dapat memuat muatan edukatif yang mendalam. Temuan ini memberikan implikasi bagi dunia pendidikan dan literasi untuk memanfaatkan sastra sebagai sarana pembelajaran karakter yang komunikatif dan kontekstual.

 

Kata Kunci: representasi, pendidikan karakter, strategi narasi, nilai moral, novel Drunken Marmut


Full Text:

PDF

References


Abrams, M. H. (2021). A glossary of literary terms. Boston: Cengage Learning.

Abriantoro. (2018). Fantasi pada Popularitas Tokoh Dilan dan Milea dalam Film Dilan 1990 di Kalangan Mahasiswa UIN Sunan Ampel Surabaya. UIN Sunan Ampel Surabaya. Diakses dari: https://core.ac.uk/download/pdf/160611629.pdf

Afrianti, Z. R., & Suyatno, S. (2021). Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Si Anak Pintar Karya Tere Liye (Perspektif Nilai Karakter John Garmo). BAPALA, 8(03).

Ardi, Z., Zulhanan, Z., & Kesuma, G. C. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Karya Sayyid Usman dan Buya Hamka. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2), 108-1

Aspers, P., & Corte, U. (2021). What is qualitative in qualitative research. Qualitative Sociology, 44(4), 589–608.

Busri, H. (2022). Pendidikan Karakter dan Profesionalisme Guru Di Era Milineal. Pengantar Dekan, 1.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2021). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. London: SAGE Publications.

Damono, S. D. (2021). Sastra dan pendidikan moral: Peran sastra dalam pembentukan karakter. Jakarta: Gramedia.

Duha, A. (2023). Analisis Nilai Moral Dalam Novel Selembar Itu Berarti Karya Suryaman Amipriono. Kohesi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 56–69.

Elneri, N., Thahar, H. E., & Abdurahman, A. (2018). Nilai-nilai pendidikan dalam novel mamak karya Nelson Alwi. Puitika, 14(1), 1-13.

Farid, M. (2019). Autentisitas Subjek dalam Novel Dilan: Dia Adalah Dilanku 1990 & 1991 Karya Pidi Baiq: Kajian Eksistensialisme. Universitas Negeri Surabaya. Diakses dari: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/23217

Fatmawati, N. (2017). Representasi Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Laskar Pelangi Karya Andrea Hirata. Universitas Negeri Yogyakarta.Diakses dari: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/18216

Febriyani, A. (2022). Nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Mendayung Impian karya Reyhan M. Abdurrohman, novel 9 Summers 10 Autumns karya Iwan Setiawan, dan novel Sunrise For Shaila karya Erie Khassandra (Kajian intertekstual). Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK, 4(4), 10–15.

Flick, U. (2022). An introduction to qualitative research. London: SAGE Publications.

Hadiansah, D., & Sugianto, E. (2021). Nilai pendidikan karakter dalam novel Dilan 1990 karya Pidi Baiq: Tilikan sosiologis. Jurnal Kansasi, 6(1), 1–15.

Hall, S. (2020). Representation: Cultural representations and signifying practices. London: Sage Publications.

Harmanti, M. H. (2020). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Novel € Œ9 Matahari†KARYA ADENITA. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 183-194.

Ihsan, B., Winarni, R., & Septiari, W. D. (2023). Analisis Resepsi Sastra Bagi Mahasiswa Pgmi Unisda Lamongan Dalam Novel Kkn Di Desa Penari (Kajian Resepsi Nilai Dan Pendidikan Karakter). EDU-KATA, 9(1), 51-58.

Imam, H. (2020). Nilai-Nilai Sosial Dalam Novel “Arah Langkah” Karya Fiersa Besari. SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 165-173.

Ismail, R. (2021). Pendidikan Karakter melalui Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. Diakses dari: https://repository.ar-raniry.ac.id/view/types/article.html

Joyo, A. (2023). Nilai pendidikan karakter dalam novel karya Pidi Baiq sebagai bahan ajar bahasa Indonesia kelas XII SMKN 1 Seluma. Indonesian Journal of Language, Literature, and Education Language, Literature, 1(2), 334–347.

Karmila, M., & Meliasanti, F. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Tiga Matahari Karya Prito Windiarto. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(4), 2067-2075.

Kemendikbud.go.id (2025, 26 Juli). Profil Pelajar Pancasila. Diakses pada 26 Juli 2025 dari https://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/profil-pelajar-pancasila

Kirom, N. R. (2021). Narrative Analysis. Wisnuwardhana University.

Koesoema, D. (2020). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di zaman globalisasi. Yogyakarta: Kanisius.

Liye, K. T. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Tentang Kamu. Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.25157/Diksatrasia.V2i1.2062

Maulana, R. I., & Andrian, Y. (2023). Nilai-nilai pendidikan karakter Islam dalam novel Koboy Kampus Understanding The PanasDalam karya Pidi Baiq dan The PanasDalam Movies (Skripsi, UIN Surakarta).

Muttaqin, K., Murniatie, I. U., & Lailiyah, F. (2025). Menggali Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Punden: Kajian Sastra Lisan di Kecamatan Dukun, Kabupaten Gresik. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(2),386-402. DOI: https://doi.org/10.31002/transformatika.v9i2.9657

Nurgiyantoro, B. (2020). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Nursari, S. (2020). Pendidikan Karakter dalam Novel Negeri 5 Menara Karya Ahmad Fuadi. Universitas Negeri Makassar .Diakses dari: https://www.academia.edu/download/87119495/3933.pdf

Pidi Baiq. (2021). Drunken Marmut. Bandung: Pastel Books.

Pudjitriherwanti, A. (2019). Ilmu Budaya: Dari Strukturalisme Budaya Sampai Orientalisme Kontemporer. UPJB Press.

Puspita, A. C., Suwandi, S., & Hastuti, S. (2018). Kritik Sosial dan Nilai Moral dalam Novel" Negeri dI Ujung Tanduk" Karya Tere Liye. Indonesian Language Education and Literature, 4(1), 11-21.

Ratna, N. K. (2021). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rizky Asrul Ananda, Mufidatul Inas, & Agung Setyawan. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter pada anak Sekolah Dasar di Era Digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(4), 83–88. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.836

Sari, N. (2017). Kekerasan Perempuan dalam Novel Bak Rambut Dibelah tujuh Karya Muhammad Makhdlori. Literasi: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 1(2), 41-48. DOI: http://dx.doi.org/10.25157/literasi.v1i2.792

Sodik, M. (2017). Peta Pemikiran Fishum. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Sukirman, S. (2021). Karya Sastra Media Pendidikan Karakter bagi Peserta Didik. Jurnal Konsepsi, 10(1), 17–27. Retrieved from https://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/4

Suyatmi, T. (2010). Kajian Intertekstual dan Nilai Pendidikan antara Novel Memoirs of a Geisha dengan Kembang Jepun. UNS.

Trianton, T. (2024). Sastra sebagai Medium Konservasi Nilai Budaya. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 20, 363–369. https://doi.org/10.30595/pssh.v20i.1388

Wicaksana, S. A. (2023). Petruk, Kekuasaan, dan Kebohongan: Sebuah Cermin Psikologis Bagi Para Pemimpin. ResearchGate.

Wicaksono, H. (2018). Model Pembelajaran Bermain dengan Ekspresi ILK (Ide-Lambang-Karya) Untuk Mengembangkan Kompetensi Etika dan Estetika dalam Pembelajaran Memproduksi Teks Puisi Baru. Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(1).

Wicaksono, Helmi, dkk. (2025). Critical Discourse Analysis: Representation of Religious Ideology and Social Morality in The Novel Dalam Mihrob Cinta by Habiburrahman El Shirazy. Aksara. 37(1). 13—27. DOI: http://dx.doi.org/10.29255/aksara.v37i1.4790.13-27


Refbacks

  • There are currently no refbacks.