Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Two stay Two Stray pada Materi Aljabar Kelas VII

Ali Bagus Parasta, Isbadar Nursit, Gusti Firda Khairunnisa

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kritis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada materi aljabar di kelas VII MTs NU Padang Jambu. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah 20 peserta didik dari kelas VII MTs NU Padang Jambu. Berdasarkan data dari hasil penelitian yang telah dilakukan, terdapat peningkatan dalam proses pembelajaran yang terjadi selama 2 siklus. Pada siklus I, hasil observasi aktivitas guru dan peserta didik mencapai 81,625% dan 75,975% dengan kriteria “sangat baik dan baik”, tetapi hasil tes akhir siklus I mencapai 5% dengan kriteria “sangat rendah”. Wawancara menunjukkan 50% peserta didik memberikan respon positif terhadap model pembelajaran. Pada siklus II, setelah penerapan perbaikan, hasil observasi aktivitas guru dan peserta didik meningkat menjadi 86,3% dan 85,625% dengan kriteria “sangat baik”, serta hasil tes akhir siklus II meningkat menjadi 90.66% dengan kriteria “baik”. Respon positif peserta didik terhadap model pembelajaran mencapai 80%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kritis peserta didik pada materi aljabar di kelas VII MTs NU Padang Jambu.

Kata kunci: peningkatan, berpikir kreatif, berpikir kritis, model pembelajaran Two Stay Two Stray, aljabar


Full Text:

PDF

References


Aisy, M.R., Ismah, I., 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture And Picture Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika Materi Aljabar. FIBONACCI : Jurnal Pedidikan Matematika dan Matematika, Vol 7, No.2, Desember 2021.

Huda, M. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kusumaningrum, H., Liluyani, A., Amanda, V., 2024. Strategi dalam Meningkatkan Pendidikan Yang Kuat dan Ideal di Sekolah. Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling, Vol 2, No.1, Juni 2024.

Qadry, I.K., Dassa, A., Aynul, N., 2022. Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Space And Shape Pada Kelas Ix Smp Negeri 13 Makassar. INFINITY: Jurnal Matematika dan Aplikasinya, Vol 2, No.2, Januari 2022.

Wasahua, S., 2021. Konsep Pengembangan Berpikir Kritis Dan Berpikir Kreatif Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Horizon Pendidikan, Vol 16, No.2, Desember 2021.

Prasetiyo, M.M., Sunismi, S., Fathani, A.H., 2024. Peningkatan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Dengan Menerapkan Pembelajaran Teaching at The Right Level (TaRL). BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptua, Vol 9, No.3, Agustus 2024. https://doi.org/10.28926/briliant.v9i3.1935

Primantika, S.W.T., 2022. Literature Study of Two Stay Two Stray Models on Mathematics Learning. SHES; Conference Series, Vol 5, No.5, Desember 2022. https:/jurnal.uns.ac.id/shes

Danuwara, P., Maghribi, H., 2023. Strategi Active Learning dalam Pembelajaran Akidah Akhlak: Prinsip dan Urgensi Penerapannya di Madrasah Ibtidaiyah. TARBIYATUNA: jurnal Pendidikan Ilmiah, Vol 8, No.2, Desember 2023. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v8i2.5484

Siswanto, R.D., Ratiningsih, R.P., 2020. Korelasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematoka, Vol 3, No.2, Oktober 2020. https://doi.org/10.24176/anargya.v3i2.5197

Armana, I., Lasmawan, I., Sriartha, I., 2020. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Kreatif. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, Vol , No.2, Oktober 2020. https://doi10.23887/pips.v4i2.3380

Khoirunnisa’, N., Arifa, D., Hidayatullah, S., Susilo, B.E., 2024. Kajian Literatur: Model Pembelajaran Inkuiri sebagai Strategi Efektif dalam Pembelajaran Matematika untuk Merangsang Berpikir Kritis. Prosiding Seminar Nasional Matematika, Vol 7, 2024. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma

Nurkarim, A.W., Rifki, A., 2023. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray dengan Pendekatan Problem Posing dan Media Pohon Matematika. Nuris Journal o Education and Isamic Studies, Vol 3, No.1, 2023. https://doi.org/10.52620/jeis.v3i1.27

Kurniawati, D., Ekayanti, A., 2024. Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal PTK dan Pengembangan Pembelajaran, Vol 3 No.2, 2020. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.420


Refbacks

  • There are currently no refbacks.