ANALISIS BERBAHASA INDONESIA PEMELAJAR BIPA REGULER MAHASISWA YAMAN DI UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Aldi Kurniawan Alfarizi, Abdul Rani, Elva Riezky Maharany

Abstract


Abstrak: Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) semakin diminati oleh mahasiswa asing, termasuk mahasiswa asal Yaman yang mengikuti program reguler di Universitas Islam Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan kesalahan berbahasa Indonesia pada aspek morfologi dan sintaksis dalam tulisan mahasiswa BIPA tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data diperoleh melalui observasi dan analisis tugas esai mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam penggunaan kata dasar dan kata berimbuhan, terutama prefiks seperti me-, ber-, dan ke-, yang kerap disalahgunakan karena pengaruh bahasa ibu. Dalam aspek sintaksis, ditemukan kesalahan penyusunan kalimat tidak efektif dan kalimat tunggal yang tidak lengkap. Kesalahan tersebut mencerminkan keterbatasan pemahaman terhadap struktur bahasa Indonesia yang benar. Simpulan dari penelitian ini menegaskan perlunya pendekatan pembelajaran morfologi dan sintaksis yang lebih kontekstual dan terarah. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi pengembangan kurikulum, strategi pengajaran, dan materi ajar dalam program BIPA agar lebih responsif terhadap kebutuhan dan latar belakang pemelajar asing.

Kata Kunci: analisis kesalahan, morfologi, sintaksis, bipa


Full Text:

PDF

References


Afiana, Nur. 2018. “Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Tataran Ejaan Dalam Karangan Siswa.” Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar 1: 68–78. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/451.

Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). Pearson Education.

Budiman, P. M. (2025). Morfologi Bahasa Indonesia. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(1), 133-139.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications.

Fiiarum, Fitri Anugrah Kilisuci, and Gatut Susanto. 2023. “Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Tulisan Pemelajar BIPA Tingkat Mahir.” JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts 3(4): 557–68. doi:10.17977/um064v3i42023p557-568.

Maulana, Afani, and Elva Riezky Maharany. 2024. “Kesalahan Bahasa Tulis Dalam Materi Perkenalan Pada Siswa BIPA Adameesuksavitaya Thailand.” Dialektika 11(1): 53–76. doi:10.15408/dialektika.v11i1.35026.

Permana, Bayu, and Desi Sari. 2017. “Pengaruh Metode Pembelajaran Pkn Problem Base Learnning (Pbl) Dan Metode Student Facilitator and Explaining (Sfae) Terhadap Aktifitas Belajar Kelas Vii C Dan Vii D Smp Negeri 1 Kalipuro.” Journal of Chemical Information and Modeling 53(9): 21–25. http://www.elsevier.com/locate/scp.

Rani, A., & Martutik, M. P. (2024). Kajian makna dalam pragmatik. Kaizen Media Publishing.

Richards, J. C. (1974). Error Analysis: Perspectives on Second Language Acquisition. Longman.

Suyitno, Imam. 2007. “Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Untuk Penutur Asing (BIPA) Berdasarkan Hasil Analisis Kebutuhan Belajar.” Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia 9(1): 62. doi:10.17510/wjhi.v9i1.223.

Tarigan, H. G. (2010). Pengajaran Linguistik: Morfologi dan Sintaksis. Angkasa.

Werdiningsih, D. 2021. Literasi Sains Dan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia. https://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/5914.

Wijaya, Yupita Friskiana, and Nusarini Nusarini. 2018. “Penggunaan Kalimat Tunggal Dalam Kumpulan Dongeng Berbahasa Indonesia.” Caraka: Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya 5(1): 111–22. doi:10.30738/caraka.v5i1.4007.

Yahya, Mokh., Andayani -, and Kundharu Saddhono. 2018. “Tendensi Kesalahan Sintaksis Bahasa Tulis Pembelajar Bipa (Sebuah Kajian Kesalahan Berbahasa).” Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 5(1): 1–20. doi:10.15408/dialektika.v5i1.625.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.