EFEKTIVITAS TEKNIK NATURE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA KELAS XI-1 SMA NEGERI 1 PAITON

syarifatul ma'rifah hasan, Moh. Badrih, Prayitno Tri Laksono

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik Nature Learning dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Paiton. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi dan kreativitas siswa dalam pembelajaran puisi yang cenderung monoton dan terpusat di dalam kelas. Nature Learning dipilih sebagai alternatif pendekatan kontekstual berbasis lingkungan untuk merangsang imajinasi dan kreatif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen melalui pre-test dan post-test terhadap satu kelas eksperimen berjumlah 35 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi tes menulis puisi dan kuesioner kemampuan menulis puisi yang dianalisis dengan menggunakan uji-t berpasangan (paired sample t-test) dan uji N-Gain.Hasil analisis paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan thitung = 9,829 > ttabel = 2,032, sedangkan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,62 (kategori sedang) dengan efektivitas sebesar 62,2% (cukup efektif). Penelitian ini menunjukkan bahwa teknik  Nature Learning cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi. penelitian ini bahwa teknik Nature Learning terbukti efisien dan cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Implikasi penelitian ini juga memberikan kontribusi praktis dalam mengembangkan strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang kreatif dan kontekstual di era Kurikulum Merdeka.

Kata Kunci: Nature Learning, Menulis Puisi, Pembelajaran Kontekstual, Efektivitas, Kurikulum Merdeka.


Full Text:

PDF

References


Amelia Br Barus, Khanaya Shalsabilla, Vera Adzania, & Mustika Wati Siregar. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Metode Nature Learning Pada Siswa Kelas VIII-6 SMP Pahlawan Nasional. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan , 2(3), 178–190. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.720

Anasya, S. W., & Jambi, U. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa. In Sastra Indonesia dan Daerah (Vol. 13, Nomor 2).

Hawa, M. (2019). Efektivitas Metode Nature Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Maulana Malik Ibrahim Bojonegoro Tahun Ajaran.

Helaluddin. (2020). Keterampilan Menulis Akademik. researchgate. https://www.researchgate.net/profile/Helaluddin-Helaluddin/publication/344235495_BOOK-KETERAMPILAN_MENULIS_AKADEMIK/links/5f5f17ae299bf1d43c01d285/BOOK-KETERAMPILAN-MENULIS-AKADEMIK.pdf

Nuraeni. (2017). Keefektifan Metode Nature Learning dalam pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Galesong Utara. Jurnal Bahasa Indonesia, 45. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1060

Pradopo, R. D. (2014). Pengertian, Hakikat, dan Fungsi Puisi. Modul 1, 1–42.

Retria, D. H. (2014). Efektivitas Penggunaan Metode Nature Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi. Bahtera Bahasa: Antologi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 1–8. https://ejournal.upi.edu/index.php/PSPBSI/article/view/426/305

Sari, N. P., Septyanti, E., & Zulhafizh, Z. (2024). Efektivitas Metode Nature Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Tualang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 998–1004. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i1.3838

Tantri, N. A. Y. U., Studi, P., Bahasa, P., Sastra, D. A. N., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Makassar, U. M. (2019). metode nature learning dalam pembelajaran menulis drama siswKeefektifana kelas viii smp negeri 2 sungguminasa.

Zanika Esa Putra, M., Rahma Zain, A., & Abadi, M. (n.d.). Desember 2024 | Hal. 4(3), 572–584. http://ejournal.baleliterasi.org/index.php/alinea


Refbacks

  • There are currently no refbacks.