Dampak Cerita Fabel Kura-Kura dan Kelinci Terhadap Empati Pada Anak

Afriza Ningtyas, Akhmad Tabrani, Helmi Wicaksono

Abstract


Abstrak: Penelitian ini menganalisis dampak fabel "Kura-Kura dan Kelinci" terhadap perkembangan empati anak, dengan fokus pada nilai-nilai moral seperti kerendahan hati dan ketekunan. Menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus, penelitian melibatkan wawancara semi-terstruktur dan observasi partisipatif pada anak usia dini dan orang tua di Desa Sangarejo. Hasilnya menunjukkan bahwa fabel ini meningkatkan kesadaran anak terhadap perasaan teman-teman mereka dan memotivasi perilaku prososial seperti berbagi dan membantu. Diskusi setelah membaca cerita memberikan ruang bagi anak untuk memahami nilai-nilai moral, meskipun beberapa anak kesulitan mengaitkan pelajaran dengan pengalaman nyata. Temuan ini menegaskan pentingnya fabel sebagai alat pendidikan efektif dalam membentuk karakter empati anak. Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan bagi pendidik dan orang tua dalam memanfaatkan fabel untuk mendukung perkembangan empati dan nilai-nilai moral di kalangan anak-anak.

Kata Kunci: cerita fabel, dampak, empati, anak.


Full Text:

PDF

References


Astuti, W. (2020). Integrasi Cerita Fabel dalam Pembelajaran di Rumah. Jurnal

Pendidikan dan Kebudayaan, 67-80.

Hadi, S. (2018). Pengaruh Cerita Fabel Terhadap Perkembangan Empati Anak Usia Dini.

Jurnal Pendidkan Anak, 123-134.

Handayani, R. (2020). Media Digital dan Tradisi Bercerita pada Anak. Jurnal Komunikasi

dan Pendidikan, 55-70.

Hidayati, N. (2023). Pengembangan Empati pada Anak Usia Dini melalui Pembelajaran

Berbasis Cerita. Jurnal Pendidikan Anak.

Hidayati, R. (2020). Peran Sastra Anak dalam Pembentukan Karakter Empati: Studi KAsus

pada Siswa Sekolah Dasar . Jurnal Pendidikan Dasar, 78-89.

Hidayati, S. (2019). Empati dan Perilaku Prososial pada Anak. Jurnal Psikologi Anak, 123

Santoso, B. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Empati Anak. Jurnal Ilmu

Pendidikan, 75-88.

Sari, E. (2019). Implementasi Pembelajaran Sastra Anak berbasis Kearifan Lokal. Jurnal

Ilmiah Pendidikan Dasar, 67-79.

Sari, R. (2019). Peranan Cerita Rakyat Dalam Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Ilmiah

Pendidikan Karakter.

Wulandari, A. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Media Cerita Fabel. Jurnal Pendidikan

dan Pembelajaran.

Wulandari, A. (2023). Pesan Moral dalam Cerita Fabel untuk Pendidikan Karakter. Jurnal

Pendidikan Karakter.

Yulianti, D. (2020). Pengembangan Empati Anak melalui Sastra: Analisis terhadap

Program Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 90-102.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.