PENGEMBANGAN INTERACTIVE DIGITAL BOOK DENGAN HEYZINE FLIPBOOK BERORIENTASI CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) UNTUK MENANAMKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PADA MATERI SPLDV SISWA SMP KELAS VIII

Cindy Meitika Sari, Sunismi Sunismi Sunismi, Yuli Ismi Nahdiyati Ilmi

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan interactive digital book dengan heyzine flipbook berorientasi culturally responsive teaching (CRT) pada materi SPLDV yang layak dan praktis untuk menanamkan kemampuan literasi matematis. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE yang terdiri dari analyze, design, development, implementation, and evaluation. Validasi produk yang telah dikembangkan melibatkan dosen ahli media dan materi. Uji kelayakan produk melibatkan guru matematika dan peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMP Assalam Batu yang melibatkan 21 siswa subjek uji coba dengan objek penelitiannya berupa interactive digital book berorientasi culturally responsive teaching (CRT). interactive digital book ini mengintegrasikan budaya yang ada disekitar siswa dengan materi SPLDV. Hasil validasi media diperoleh nilai 3,2 dan materi diperoleh nilai 2,8 dengan kategori valid. Hasil kepraktisan bahan ajar dari guru matematika diperoleh nilai 3 dan peserta didik diperoleh nilai 3,44 dengan kategori praktis. Dengan hasil tersebut, maka pengembangan interactive digital book dengan heyzine flipbook berorientasi culturally responsive teaching (CRT) memberikan hasil bahwa interactive digital book yang dikembangkan telah layak dan praktis untuk menanamkan kemampuan literasi matematis pada materi SPLDV. Hal ini memberikan manfaat kedepannya bagi pembelajaran matematika yang lebih baik.

Kata kunci: pengembangan, interactive digital book, heyzine flipbook, culturally responsive teaching, kemampuan literasi matematis.


Full Text:

PDF

References


Azizah, N. N., & Fathurrahman, M. (2024). Pemanfaatan Media Canva Dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (Crt) Pada Pembelajaran Ipas Di Sd. Js (Jurnal Sekolah), 8(2), 296. https://doi.org/10.24114/js.v8i2.56994

Daniyah, R., & Yuni, R. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Heyzine Flipbook Kelas XI IPS SMA Cerdas Murni. 6(3), 224–241.

Enjelina, F. R., Damayanti, R., & Dwiyanto, M. (2024). Penggunaan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT)untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD mempengaruhi hasil belajar siswa. Edutama : Jurnal Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 39–51. https://ejournal.rizaniamedia.com/index.php/edutama

Fitrianna, Yu. A., Priatna, N., & Dahlan, J. A. (2021). Pengembangan Model E-Book InteraktifBerbasis Pembelajaran Induktif untuk Melatihkan Kemampuan Penalaran Aljabar Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1562–1577.

Fitrio, B. D., & Merliza, P. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Interaktif dengan Pendekatan Kontekstual untuk Siswa Kelas VIII SMP. Suska Journal of Mathematics Education, 9(2), 121. https://doi.org/10.24014/sjme.v9i2.18071

Rasiman, R., Miyono, N., Kusumaningsih, W., & Wakhyudin, H. (2024). Penguatan Keterampilan Guru SD Kelas IV dalam membuat Bahan Ajar Digital dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching di Kecamatan Kaloran Temanggung. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 39–47. https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i2.500

Sunismi, S., Fathani, A. H., & Baidawi, M. (2021). Efektivitas Bahan Ajar Terintegrasi PPK, Literasi Dan Learning and Innovation Skills (4C’s) pada Mata Kuliah Kalkulus I Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 6(2), 329. https://doi.org/10.28926/briliant.v6i2.581

Sunismi, S., Wahyuni, S., Ambarwati, A., & Zuhairi, A. (2023). Pendampingan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Teaching At the Right Level Berbasis Media Teknologi Pada Kurikulum Merdeka. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(5), 4982. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i5.17482

Sunismi, S., Wedastuti, N. K., & Faradiba, S. S. (2023). Workshop Pembuatan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Aplikasi Geogebra Pada Materi Volume Kerucut. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(1), 713. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i1.12629

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141


Refbacks

  • There are currently no refbacks.