IMPLEMENTASI PENGGUNAAN KOMIK STRIP UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT KELAS X DI SMAN 8 MALANG

Salma Kholifah Az-zahro, Ari Ambarwati, Elva Riezky Maharany

Abstract


Abstrak: Kemampuan berpikir kritis cenderung memiliki pemahaman bahasa yang lebih mendalam. Berpikir kritis memiliki peran penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia, guna melatih peserta didik untuk menganalisis, mengevaluasi, dan mensistesis informasi dalam konteks bahasa, juga mendorong peserta didik untuk menemukan ide atau gagasan kreatif dalam menyelesaikan masalah atau bahkan menciptakan karya yang baru. Digunakan media komik strip sebagai implementasi strategi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran teks anekdot kelas X di SMAN 8 Malang. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif yang meliputi dua kelas sebagai subjek, yaitu kelas X-8 yang berjumlah 36 peserta didik dan kelas X-6 yang berjumlah 35 peserta didik. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test dan di analisis menggunakan uji-t sampel sampel berpasangan, uji-t sampel independen, dan perhitungan N-Gain skor untuk menguji hasil. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi media komik strip terbukti cukup efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran teks anekdot.

Kata Kunci: Implementasi, komik strip, teks anekdot, berpikir kritis


Full Text:

PDF

References


Ambarwati, A., & Wahyuni, S. (2020). Doing humor, seriously!: conflict management of

mother and child through the humor in the stories of Lupus Kecil. KnE Social Sciences. https://doi.org/10.18502/KSS.V4I10.7407

Af’idah, M. & asmarani, S. S. (2020). Teks Anekdot. Guepedia.

Brier, J. and lia dwi jayanti (2020) ‘Peran Penerapan Model Concepte Sentence Terhadap

Hasil Belajar Menulis Teks Anekdot’, 21(1), pp. 1–9. Available at: http://journal.umsurabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203.

Efendi, D., Sumarmi, S., & Utomo, D. H. (2020). The effect of PjBL plus 4Cs learning

model on critical thinking skills. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(4), 1509-1521.

Faaizah, Noor. (2023, 17 November). Teori Belajar Konstruktivisme: Pengertian, tujuan,

dan Tokohnya . DetikEdu. Dari: https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7040764/teori-belajar-konstruktivisme-pengertian-tujuan-dan-tokohnya

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Dept. of Physics Indiana University.

Unpublished.[Online] URL: http://www. Physics. Indiana. Edu/~ Sdi/AnalyzingChange-Gain. pdf, 1(1), 1-4.

Khasanah, N., Ngazizah, N., & Anjarini, T. (2021). Pengembangan Media Komik Dengan

Model Problem Based Learning Pada Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV SD. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 2, Issue

https://www.liputan6.com/feeds/read/5898378/apa-itu-implementasi-pengertian-tujuan-dan-proses-penerapannya?page=3

Khoiroh, Y. H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan

Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VIII MTs Plus Al-Hidayah Kroya [Skripsi, UIN Profesor K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto]. Repository UIN Saizu. https://repository.uinsaizu.ac.id/26304/

Mamik.2015. Metodologi Kualitatif. Sidoarja: Zifatama

Mahmudah, P. A. (2020). IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP

DALAM PEMBELAJARAN MENULIS BERITA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANTUL. PBSI, Universitas PGRI Yogyakarta.

Mayarni, M., & Yulianti, Y. (2020). Hubungan antara Kemampuan Berpikir Kritis dengan

Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Ekologi. PENDIPA Journal of Science Education, 4(3), 39–45. https://doi.org/10.33369/pendipa.4.3.39-45

Nafisah, H., & Fatmawati, L. (2024). Penerapan Metode Simulasi Melalui Sidang Parlemen dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif (Berpikir Kritis dan Logis) pada Peserta Didik Kelas XI MIPA 1 MAN Insan Cendekia Pasuruan. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar , 3(2), 195–205. https://doi.org/10.57251/tem.v3i2.1635

Nafisah, H., & Fatmawati, L. (2024). Penerapan Metode Simulasi Melalui Sidang Parlemen

dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif (Berpikir Kritis dan Logis) pada Peserta Didik Kelas XI MIPA 1 MAN Insan Cendekia Pasuruan. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar , 3(2), 195–205. https://doi.org/10.57251/tem.v3i2.1635

Pinada, Y. (2022). Pengertian Komik Strip dan Langkah Membuat Komik Strip . Diperoleh

dari https://tirto.id/pengertian-komik-strip-dan-langkah-membuat-komik-strip-gyWJ

Sadikin,H.(2022).PenerapanMetodeMindMappingmelaluiKetrampilanMenulisPuisi

dalam Interaksi Belajar Mengajar di Kelas IV SDV. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4(5). 7142. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7859

WIBOWO, R. L. (2021). Implementasi Penggunaan Media Audio Visual Berbasis

Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Koloid.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.