ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 3 MALANG DITINJAU DARI SELF-EFFICACY DALAM MENYELESAIKAN SOAL ALJABAR

Alfindha Rosa Sanita, Yayan Eryk Setiawan, Yuli Ismi Nahdiyati Ilmi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis siswa SMP ditinjau dari tingkat self-efficacy. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah enam siswa kelas VIII yang dipilih berdasarkan kategori self-efficacy tinggi, self-efficacy sedang, dan self-efficacy rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui angket self-efficacy, tes kemampuan koneksi matematis, dan wawancara semi-terstruktur. Angket self-efficacy digunakan untuk mengetahui tingkat keyakinan diri siswa dalam menghadapi dan menyelesaikan soal pada materi aljabar. Tes kemampuan koneksi matematis diberikan untuk mengukur sejauh mana siswa mampu menghubungkan konsep-konsep matematika dalam menyelesaikan soal aljabar. Sementara itu, wawancara dilakukan secara mendalam terhadap beberapa siswa yang dipilih berdasarkan hasil angket dan tes, guna memperoleh data yang lebih mendalam mengenai cara berpikir dan strategi yang digunakan siswa dalam menghubungkan ide-ide matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan self-efficacy tinggi memiliki koneksi matematis yang tinggi serta mampu memenuhi ketiga indikator, yaitu menghubungkan antar konsep matematika, mengaplikasikan matematika dengan bidang lain, dan menghubungkan antar konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. Siswa dengan self-efficacy sedang hanya mampu memenuhi salah satu indikator yaitu dapat menghubungkan matematika dengan bidang lain. Siswa dengan kategori self-efficacy rendah menunjukkan keterbatasan dalam berpikir dan tidak mampu memenuhi ketiga indikator. Hal ini dikarenakan oleh sedikitnya tingkat kepercayaan diri siswa ketika berhadapan dengan soal aljabar, sehingga menyebabkan siswa menjadi tidak percaya diri, dikarenakan tugas yang akan dikerjakan terasa sulit untuk diselesaikan, alhasil tugas tidak dapat dikerjakan hingga tuntas. Temuan ini mengindikasikan bahwa self-efficacy  dapat digunakan sebagai dasar untuk meninjau kemampuan koneksi matematis siswa dalam konteks pembelajaran aljabar. Oleh karena itu, penting bagi guru  untuk menanamkan rasa percaya diri kepada siswa dan pemberdayaan kelompok belajar sehingga siswa dapat lebih pandai menjelaskan konsep yang tidak dipahami.

Kata-kata kunci: Koneksi Matematis, Self-efficacy, Aljabar


Full Text:

PDF

References


Asfar, A. M. I. T., and Asfar, A. M. I. A, 2020, Case-Based Games Learning Strategies to Improve Conceptual Understanding in Mathematics, In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1663, No. 1, p. 012060). https://10.1088/1742-6596/1663/1/012060

Fauziana. (2022). Pengaruh Self efficacy Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah. Jurnal Pendidikan, 11(1), 2022.

Fauziyah, N., & Aisyah, I. S. (2023). Penelitian Self-efficacy Matematika di Indonesia. 2013, 161–170.

Hamdani, M. F., & Nurdin, E. (2020). Kemampuan Koneksi Matematis berdasarkan Minat Belajar Siswa. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(3), 275. https://doi.org/10.24014/juring.v3i3.10346.

In’am, Akhsanul. D. (2023). * Corresponding author. Malang, Indonesia. DEVELOPMENT LEARNING MEDIA E.A.V ON MATHEMATICAL CONNECTION ABILITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL, 12(1), 573–588.

Izasmi, F., Baidowi, Novitasari, D., & Hikmah, N. (2025). Profil Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Journal of Classroom Action Research, 7.

Junarti, Sukestiyarno, Y., Mulyono, Y. L., & Dwidayati, N. K. (2020). Studi Literatur tentang Jenis Koneksi Matematika pada Aljabar Abstrak. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 3, 343–352. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/

Kristiana, D., Afghohani, A., Astutiningtyas, E. L., Studi, P., Matematika, P., Kependidikan, F., Pendidikan, I., Veteran Bangun, U., & Sukoharjo, N. (2024). Analisis Kemampuan Koneksi Matematika dan Self-efficacy Siswa. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(6), 549–559. https://doi.org/10.62017/merdeka.

Nabilah, N., & Rohmah, S. (2024). Matematis Siswa Pada Materi Peluang Melalui Self-Efficacy. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 9(2), 305–313. https://doi.org/10.26877/jipmat.v9i2.1084.

Nia Lestari, Nur Eva Zakiah, S. S. (2023). Koneksi Matematis dan Self-efficacy dalam Pembelajaran Matematika. Galuh Mathematics National Conference (GAMMA NC), 34. http://repo.iain- tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf.

Putri, D. A., & Warmi, A. (2022). Analisis Self-efficacy Terhadap Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VIII SMP Teratai Putih Global. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (Sesiomadika), 203–214. https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika.

Purnama, Indah (2021). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Ditinjau dari Self-efficacy siswa kelas IX SMP Negeri 4 Bathin Solapan Pada Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

Rahmah, L. F., Nurfitriani, D. A., & Kusno, K. (2024). Mengukur Rasa Ingin Tahu Siswa SMP Terhadap Pembelajaran Matematika Studi Analitis. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 913–919. https://doi.org/10.30605/proximal.v7i2.4011.

Rahman, I., Wahyuddin, W., & Halim, S. N. (2022). Analysis of Mathematics Connection Ability in Solving Algebra Problems at VIII Grade Junior High School. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 6(2), 100. https://doi.org/10.22373/jppm.v6i2.15448

Rahmawati, E., & Sari, I. M. (2025). Analisis Self-efficacy Peserta Didik Dalam Pembelajaran Fisika Di Salah Satu SMA Kabupaten Cianjur. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) FKIP UM Metro, 13(1), 1–13.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.