EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN WEE (WONDERING, EXPLORING, EXPLAINING) DENGAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATERI PELUANG KELAS X

Putri Wulansari, Sunismi Sunismi, Sunismi Sunismi, Siti Nurul Hasana, Siti Nurul Hasana

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif model pembelajaran WEE dengan media Wordwall terhadap kepercayaan diri dan pemahaman konsep matematika siswa pada peluang kelas X. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental, menggunakan desain Pretest-Posttest control group. Subjek dalam penelitian ini adalah 27 peserta didik dari kelas X-4 dan X-5 MA Almaarif Singosari. Berdasarkan data dari hasil penelitian yang telah dilakukan, terdapat peningkatan nilai rata-rata Pretest dan Posttest kepercayaan diri dari 33,50026 menjadi 38,49748 serta nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Untuk pemahaman konsep matematis, nilai rata-rata meningkat dari 34,33 menjadi 77,56 dengan nilai signifikansi yang sama 0,000 < 0,05. Respon positif peserta didik terhadap model pembelajaran mencapai 78,5%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran WEE (Wondering, Exploring, Explaining) dengan media Wordwall efektif terhadap kepercayaan diri dan pemahaman konsep matemtais peserta didik pada materi peluang kelas MA Almaarif Singosari.

Kata kunci: model pembelajaran WEE, media Wordwall, kepercayaan diri, pemahaman konsep matematis, peluang


Full Text:

PDF

References


Dinah, A. J. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SDN Gekbrong 1 Kabupaten Cianjur (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas V SD Negeri Gekbrong 1 Kabupaten Cianjur Pemblajaran Tematik Tahun 2022/2023). Universitas Pasundan Bandung.

Iqoh, U., Rinaldi, A., Wahyu, R., & Putra, Y. (2021). Model Pembelajaran WEE Ditinjau dari Curiosity: Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, 6, 267–278. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/

Lubis, N. A., & Rahmadhani, E. (2024). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Program Linier. AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, 12(2), 226–240. https://doi.org/10.30821/axiom.v12i2.18077

Minarta, S. M., & Pamungkas, H. P. (2022). Efektivitas Media WORDWALL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa MAN1 Lamongan. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 2(VI), 2549–2284.

Nurfajriyanti, I., & Pradipta, T. R. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(03), 2594–2603.

Oktaviani, E. K. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran IDEA (Issue, Discussion, Establish, and Apply) terhadap Kepercayaan Diri dan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik pada Materi Bangun Datar Segiempat Kelas VII. Universitas Islam Malang.

Pratiwi, S. E., & Maftujianah. (2023). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas 8 di SMPN 2 Kalisat. 6(1), 64–3.

Setyowati, E., Hidayati, I. S., & Hermawan, T. (2020). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif terhadap Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran Matematika Di MTs Darul Ulum Muhammadiyah Galur. Jurnal Intersections, 5(2), 26–37.

Suharni, S. (2021). Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Melalui Penerapan Model Pembelajaran Wide Game pada Peserta Didik Kelas VIID SMP Negeri 13 Tegal. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 87–92. https://doi.org/10.33394/jp.v8i1.3278

sunismi, Halim Fathani, A., & Baidawi, M. (2021). Efektivitas Bahan Ajar Terintegrasi PPK, Literasi Dan Learning and Innovation Skills (4C’s) pada Mata Kuliah Kalkulus I. BRILIANT: Jurnal Riset Dan Konseptual, 6. https://doi.org/10.28926/briliant

Sunismi, S., Wahyuni, S., Ambarwati, A., & Zuhairi, A. (2023). Pendamping Pengembangan Perangkat Pembelajaran Teaching At The Right Level Berbasis Media Teknologi Pada Kurikulum Merdeka. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(5), 4982. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i5.17482


Refbacks

  • There are currently no refbacks.