ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII DITINJAU DARI SELF CONFIDENCE PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Muhammad Zuhuuron Firdaus

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik ditinjau dari tingkat self confidence pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek enam peserta didik kelas VIII SMP PGRI 02 Turen yang dipilih berdasarkan tingkat self confidence tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen penelitian berupa angket self confidence, soal tes kemampuan komunikasi matematis, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik dengan self confidence tinggi cenderung mampu menyelesaikan soal SPLDV dengan penjabaran runtut dan menggunakan bahasa sendiri yang mudah dipahami. Peserta didik dengan self confidence sedang mampu menyelesaikan soal secara umum, namun kurang optimal dalam menjelaskan ulang jawaban. Sedangkan peserta didik dengan self confidence rendah mengalami kesulitan dalam memahami soal, tidak lengkap dalam menjelaskan langkah penyelesaian, serta tidak mampu mengungkapkan ide dalam bahasa sendiri. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang erat antara tingkat self confidence dengan kemampuan komunikasi matematis tertulis peserta didik.

Kata kunci: kemampuan komunikasi matematis, self confidence, SPLDV.


Full Text:

PDF

References


Lestari, H. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.

NCTM (National Council of Teachers of Mathematics). (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.

Purnomo, H., & Wahyudi, S. (2021). Hubungan Self Confidence dengan Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 6(1), 25–33.

Riyanti, D. (2020). Pengaruh Self Confidence terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Pendidikan, 15(2), 103–110.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumarmo, U. (2014). Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. Makalah Seminar Nasional Pendidikan Matematika. Universitas Pendidikan Indonesia.

Zunaidah, I. (2016). Pengembangan Instrumen Self Confidence untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 10(2), 112–122..


Refbacks

  • There are currently no refbacks.