IMPLEMENTASI MEDIA GEOGEBRA DALAM MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VII MTS ALMAARIF 01 SINGOSARI

Kutrotun Ni'mah

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep matematis peserta didik melalui penerapan media geogebra dalam model pembelajaran discovery learning pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VII MTs Almaarif 01 Singosari. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (kualitatif dan kuantitaif) dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 32 peserta didik. Data diperoleh melalui observasi, catatan lapangan, tes, dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada setiap indikator keberhasilan. Observasi aktivitas guru dan peserta didik meningkat dari kategori “baik” menjadi “sangat baik”, nilai tes akhir peserta didik pada siklus II menunjukkan 81,25% mencapai nilai ≥ 75, dan hasil angket motivasi menunjukkan adanya peningkatan dari persentase 76,99% pada siklus I menjadi 77,33% pada siklus II, keduanya termasuk dalam kategori “sangat baik”. Dengan demikian, penerapan media geogebra dalam model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep matematis peserta didik pada materi bangun ruang sisi datar kelas VII A MTs Almaarif 01 Singosari.

 

Kata kunci: Geogebra, Discovery Learning, Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep Matematis, Bangun Ruang Sisi Datar


Full Text:

PDF

References


Badaruddin, B., & Yani T, A. (2023). Analisis Penggunaan Geogebra Berbantuan Chromebook untuk Memudahkan Siswa Memahami Konsep Matematika Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII. Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora, 9(2), 351–361.

Puspita, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang Sisi Datar pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 11–21.

Permatasari, R. A., & Murdiyani, N. M. (2024). Efektivitas Pembelajaran Discovery Learning Berbantu GeoGebra Terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pedagogi Matematika.

Ramadhani, A., & Deta, U. A. (2021). Pengaruh Media Geogebra terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 6(2), 110–117.

Rahmawati, D. (2021). Strategi Pengembangan Konsep Geometris. Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya.

Rusmiati. (2022). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 24–31.

Sulistyawati, R., Nuraini, D., & Hidayat, A. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 9(2), 112–120.

Yuliani, S. (2022). Strategi Pengembangan Model Discovery Learning. Yogyakarta: Penerbit UNY Press.

Wardini, A. (2024). Efektivitas Media GeoGebra dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran Matematika, 12(1), 45–53.

Widodo, S., et al. (2022). Teknologi Digital dalam Pendidikan Matematika. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.

Zamnah, L. N., & Amam, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Geogebra. 2(2), 1–8.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.