PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI-J MAN KOTA BATU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA ANIMASI

Seren Febrina Bakti, Sri Wahyuni, Frida Siswiyanti

Abstract


Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa ketika proses penyusunan teks cerita pendek mengalami kesulitan karena keterbatasan ide kreatif karena kurangnya membaca. Peserta didik masih banyak ditemukan penggunaan bahasa yang berulang- ulang, dan pemilihan kata (diksi) juga kurang tepat. Hal itu dikarenakan proses pembelajaran juga masih didominasi oleh pembelajaran satu arah dan penggunaan media buku, sehingga kurang mampu bisa menarik perhatian peserta didik. Selain itu, rendahnya tingkat literasi siswa juga berdampak pada lemahnya kemampuan menulis teks cerpen. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi model pembelajaran Think Talk Write berbantuan animasi untuk meningkatkan kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas XI-J MAN Kota Batu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, jenis PTK dilaksanakan selama dua siklus, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, dan tes. Subjek penelitian ini kelas XI-J MAN Kota Batu terdiri atas 36 siswa. Hasil penelitian menujukkan bahwa pada tahap Siklus I hasil persentase ketuntasan 52,78%, rata-rata nilai menunjukkan 78.75. Siklus II mengalami peningkatan yang signifikan, mencapai ketuntasan hasil yaitu 77, 78%, dengan rata-rata hasil 81.52. Hal ini membuktikkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write berbantuan media animasi dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas XI-J MAN Kota Batu.

Kata Kunci: kemampuan menulis, teks cerpen, think talk write, media animasi.


Full Text:

PDF

References


Arifin, A. Z., Huda, C., & Listyarini, I. (2019). Keefektifan model think talk write

berbantu media gambar seri terhadap keterampilan menulis.

International Journal of Elementary Education, 3(3), 301–307.

Agustina, F., Permana, I., & Isnaini, H. (2023). Pembelajaran Teks Cerpen

Menggunakan Media Animasi Berbasis Think Talk Write. Parole:

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 63–70.

Busri, H., Badrih, M., Rani, A., & Muttaqin, K. (2023). Pelatihan Menulis Produk

Jurnalistik dan Cerpen di Media Massa. BERNAS: Jurnal Pengabdian

Kepada Masyarakat, 4(1), 848-852.

Dewi, R. P., & Setyaningrum, R. A. (2022). Menulis Kreatif Konteks Bahasa

Indonesia. Sanata Dharma University Press.

Desimyari, M., & Manuaba, I. B. S. (2019). Pengaruh Model Think Talk Write

Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menulis

Siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(1), 141–150.

Febyani, R. F., Lyesmaya, D., & Nurasiah, I. (2019). Penerapan Model Think

Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi

Di Kelas Tinggi. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, 2(2), 71–81.

Gustina, E., Pasaribu, L. H., & Hasibuan, L. R. (2025). Penerapan Model

Pembelajaran Ttw (Think-Talk-Write) Untuk Meningkatkan

Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII Pada Materi Sistem

Persamaan Linear Dua Variabel. JP2M (Jurnal Pendidikan dan

Pembelajaran Matematika), 11(1), 534–543.

Hulu, I. L. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Terhadap

Peningkatan Berpikir Kritis Siswa: Application of Think Talk Write

Learning Model to Improving Student‟s Critical Thinking. Metabio,

(2), 14–18.

Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam proses pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen

Pendidikan Islam, 9(2), 920-935.

Istrada, I. E. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk

Write (TTW) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama

Islam Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Seputih Agung [Skripsi]. UIN

Raden Intan Lampung.

Johari, A., Hasan, S., & Rakhman, M. (2014). Penerapan media video dan animasi

pada materi memvakum dan mengisi refrigeran terhadap hasil belajar

siswa. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(1).

Khairani, W. H., & Febriani, E. A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 1 MAN 1

Pesisir Selatan. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 3(3),

–246.

Khusna, A., Sulianto, J., & Widyaningrum, A. (2017). Penerapan model

pembelajaran think talk write (TTW) berbantu media cd interaktif pada

mata pelajaran IPA terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Penelitian Ilmu

Pendidikan, 10(2), 136–148.

Marliani, N. (2015). Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

melalui model pembelajaran missouri mathematics project

(MMP). Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(1).

Maulida, H. (2019). Pengembangan media berbasis animasi untuk pembelajaran

teks negosiasi pada siswa kelas XI MA. Jurnal Bahtera-Jurnal

Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya, 6(12).

Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A.

(2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis

teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on

Education, 6(1), 732–741.

Putra, J., & Simarmata, B. R. (2020). Perancangan Animasi 3D Simulasi Bandar

Udara Menggunakan Software 3DS Max. Jurnal Ilmiah Core IT:

Community Research Information Technology, 8(2).

Rahman, N. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Narasi Melalui

Media Animasi Kartun Pada Siswa Sma. Aufklarung: Jurnal Kajian

Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya, 1(3), 175-182.

Renna, D. S., Satinem, S., & Aswarliansyah, A. (2021). Penerapan model

kooperatif tipe think talk write (TTW) pada pembelajaran Bahasa

Indonesia siswa kelas V SD Negeri Bukit Langkap. Seminar Nasional

Hasil Riset dan Pengabdian, 3, 261–268.

Sari, E., Susilawati, S., & Dewi, J. K. (2023). Penerapan Model Pembelajaran

Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di SDN 99 Rejang

Lebong [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Santuri, R., Rosita, D., & Rini, S. (2022). Model Pembelajaran Think Talk Write

(TTW) pada Keterampilan Menulis Bahasa Prancis bagi Siswa Kelas

X IPA 6 SMAN 9 Bandar Lampung. PRANALA : Jurnal

Pendidikan Bahasa Prancis, 5(1).

Samaya, D., & Suryadi, E. (2020). Kemampuan Mahasiswa Fakultas Ekonomi

Universitas Tridinanti Palembang dalam Menulis Proposal

Penelitian. Jurnal Didactique Bahasa Indonesia, 1(1).

Sugiarto, A. U. Penggunaan Media Iklan Televisi (Aqua versus NTT) untuk

Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP

PGRI 2 Ciputat Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2014/2015.

Simamora, L. (2019). Pengaruh Metode Estafet Writing Terhadap Keterampilan

Siswa Menulis Cerpen Kelas XI SMA Negeri 2 Sidikalang Tahun

Ajaran 2019/2020.

Sagala, M. R. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen Dengan Media

E-Book Dalam Metode Analogi Berbantuan Aplikasi Canva

Untuksiswa Kelas XI SMA Swasta Tri Sakti Lubuk Pakam [Skripsi].

Universitas ISlam Sumatera Utara.

Suwarni, D. I., Kurniasih, S., & Rostikawati, R. T. (2018). Penerapan model

pembelajaran think-talk-write (TTW) dan demonstrasi reciprocal

untuk meningkatkan hasil belajar ekosistem Siswa SMP PGRI

Suryakencana Cileungsi Kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan

Indonesia, 3(8).

Wahab, J. (2021). Peningkatan Menulis Pengalaman Pribadi Dengan

Menggunakan Model Investigasi Kelompok Siswa Kelas VIII MTs

Al- Khairaat Guruaping Oba Utara. Edukasi, 19(2), 183-196.

Warni, L. (2022). Penggunaan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan

Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas VI

MIS Lamgugob Kota Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN ArRaniry Fakultas Tarbiyah dan Keguruan).

Wiwindasari, W. (2013). Penerapan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Xi

Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 2 Palembang Dalam

Menemukan Unsur Alur, Penokohan Dan Latar Cerita Pendek. Jurnal

FKIP.

Yulianti, R., AR, H. F., & Septyanti, E. (2023). Meningkatkan Keterampilan

Menulis Puisi dengan Model Think Talk Write. Hortatori: Jurnal

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 33–43.

Yusuf, J. A. (2024). Penggunaan Media Video Animasi untuk Meningkatkan

Pembelajaran Menulis Teks Berita Kelas VII A SMPN 4 Muaro Jambi

[Skripsi]. Universitas Jambi.

Yazid, A. (2012). Pengembangan perangkat pembelajaran matematika model

kooperatif dengan strategi TTW (Think-Talk-Write) pada materi

volume bangun ruang sisi datar. Journal of Primary Education, 1(1).

Yunita, L. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Aktivitas dan

Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan di SMP 1

Darussalam [Skripsi]. UIN Ar-Raniry Banda Aceh


Refbacks

  • There are currently no refbacks.