PENERAPAN MEDIA KARTU PADA PEMBELAJARAN BIPA TINGKAT 1 DI ANUBAN JITJONGRAK SCHOOL THAILAND

Nabila Rahma Aulia, Abdul Rani, Elva Riezky Maharany

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media kartu kata dan angka dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) tingkat 1 di Anuban Jitjongrak School Thailand. Media kartu kata dan angka digunakan sebagai alat bantu untuk memperkenalkan kosakata dasar serta angka-angka dalam bahasa Indonesia kepada siswa yang belajar bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengamatan langsung terhadap penerapan media kartu dalam kelas BIPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kata dan angka efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap kosakata dan angka, serta membantu mereka dalam berinteraksi secara lisan dan menulis dengan lebih baik. Selain itu, media ini juga dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini menyarankan penggunaan media kartu sebagai salah satu strategi dalam pembelajaran BIPA untuk memfasilitasi pemahaman yang lebih baik dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. 

Kata Kunci: Media kartu; BIPA; Thailand


Full Text:

PDF

References


Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Devi, A. D. (2021). Analisis mutu dan kualitas input-proses-output pendidikan di MAN 1 Tulang Bawang Barat. AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1-13.

Wati, A. (2021). Pengembangan media permainan ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 68-73.

Hildayah, D. (2019, May). Penggunaan media visual, auditif, dan kinestik untuk meningkatkan hasil belajar siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 137-146).

Nurwanandi, H. W., & Asteria, P. V. (2023). Pengembangan Video Interaktif Etika Bertamu Berbasis Plurikultural bagi Pemelajar BIPA Madya.

Kusmiatun, A. (2019). Mengenal BIPA (bahasa indonesia bagi penutur asing) dan pembelajarannya. Penerbit K-Media.

Ningrum, R. K., Waluyo, H. J., & Winarni, R. (2017). BIPA (Bahasa Indonesia Penutur Asing) sebagai upaya internasionalisasi universitas di Indonesia. In Proceedings Education and Language International Conference (Vol. 1, No. 1).

Maharany, E. R., Laksono, P. T., & Basori, B. (2021). Teaching BIPA: conditions, opportunities, and challenges during the pandemic. SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 58-72.

Amini, N., & Suyadi, S. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. Paudia, 9(2), 119-129.

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).

Yosmelia, Y., & Aulia, P. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kata Melalui Permainan Kartu Kata Bergambar Berbentuk Jendela di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Lubuk Begalung Padang. INCARE, International Journal of Educational Resources, 1(2), 143-152.

Vortuna, D., Ratiyah, S., & Paouru, J. B. (2018). Peningkatan kemampuan mengenal huruf melalui permainan kartu huruf pada kelompok B4 TK Negeri Pembina 1 Palembang Tahun Ajaran 2018/2019. Jurnal tumbuh kembang, 5(2).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.