MODEL PEMBELAJARAN LEARNING TOGETHER DENGAN KOMIK STRIP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 MALANG

Dewa Anjar Wahyudi, Sri Wahyuni, Helmi Wicaksono

Abstract


Abstrak: Keterampilan menulis teks anekdot merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikuasai siswa, namun pembelajaran menulis sering kali dianggap sulit dan kurang menarik. Untuk mengatasi kendala tersebut, diterapkan model pembelajaran Learning Together yang dipadukan dengan media komik strip sebagai upaya meningkatkan motivasi dan kemampuan siswa dalam menulis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran Learning Together dengan media komik strip dalam pembelajaran menulis teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 8 Malang. Penelitian ini menggunakan desain quasieksperimen dengan melibatkan satu kelompok siswa yang terdiri dari 36 siswa. Teknik analisis data meliputi statistikdeskriptif dan uji-t sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Learning Together dengan komik strip secara signifikan efektif meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot siswa. Hasil ini mengindikasikan bahwa pendekatan kolaboratif yang didukung media kreatif mampu meningkatkan keterampilan menulis teks anekdot secara signifikan.

Kata Kunci: Learning Together, komik strip, pembelajaran kolaboratif, menulis teks anekdot


Full Text:

PDF

References


Aulia, H., Nurhalimah, A., & Mandailina, V. (2023). Efektifitas Metode Pembelajaran Kolaboratif Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. In Seminar Nasional Paedagoria (Vol. 3, pp. 314-320).

Asmoro, A. I., & Muhammad, A. F. N. (2023). Problematika dan solusi menulis teks narasi bagi peserta didik kelas tinggi. Jurnal Basicedu, 7(5), 2880-2885. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5751

Chaer, Abdul.(2011).Tata Bahasa praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Devina. (2021). Pembelajaran Kolaboratif: Ranah, Model, dan Contohnya. Best Seller Gramedia. Diakses dari: https://www.gramedia.com/best-seller/pembelajaran-kolaboratif/ Diakses pada 6 Desember 2024.

Dewi, A. C. (2024). Keefektifan teks anekdot dalam menghibur pembaca. Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra, 1(3), 151-160. Doi: https://doi.org/10.51574/vokatif.v1i3.2325

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Diakses dari: http://www.physics.indiana.edu/nsdi/AnalyzingChange-Gain.pdf. Diakses pada: 27 Desember 2024.

Hidayah, F. N. A., Wahyuni, S., & Wicaksono, H. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Mind Mapping pada Siswa Kelas VIII SMP Pesantren Nurul Falah Desa Dampit Kabupaten Malang. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 19(15). Diakses dari: http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/10334. Diakses pada: 26 Oktober 2024.

Imrotin, I., Famsah, S., & Wahyuni, S. (2022). Perencanaan Bahan Ajar Teks Anekdot dengan Pendekatan Keterampilan Abad 21 pada Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(4), 821-834. Doi: https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i4.484

Isjoni. (2019). Coopertaive Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta

Bhastari, N., Tabrani, A., & Prasetyoningsih, L. S. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Teks Ceramah untuk Kelas XI SMAN 1 Mentaya Hilir Utara Korawaringn Timur-Kalimantan. NOSI, 9(2). Diakses dari https://jim.unisma.ac.id/index.php/NOSI/article/view/11188 Diakses pada 3 Januari 2025

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA, 3(2), 243-255. Retrieved from https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/1338 Diakses pada: 17 September 2024

Pramesti, U. D., Sunendar, D., & Damayanti, V. S. (2020). Komik strip sebagai media pendidikan literasi kesehatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada masa pandemi COVID-19. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 45–54. Doi: https://doi.org/10.30596/jpbsi.v1i2.5135

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sari, I. K. (2021). Blended Learning sebagai Alternatif Model Pembelajaran Inovatif di Masa Post-Pandemi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2156–2163. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1137

Sobari, T., & Ramadhan, M. (2020). Pembelajaran Menulis Teks Anekdot dengan Menggunakan Metode Discovery Learning. Indonesian Language Education and Literature, 6(1), 36. Doi: https://doi.org/10.24235/ileal.v6i1.4246

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumiati, Asra. (2016). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Titik, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Penididikan Agama Islam di Kelas VIID SMP Negeri 3 Sambas Tahun 2023/2024. LUNGGI, 1(2), 56-63.

Wicaksono, H., & Tabrani, A. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Model Pembelajaran Telisik (Tentukan, Analisis, Tampilkan). Attractive : Innovative Education Journal, 2(2), 116–124. Doi: https://doi.org/10.51278/aj.v2i2.54


Refbacks

  • There are currently no refbacks.