IMPLEMENTASI MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PADA MAHASISWA ASING DI UNIVERSITAS ISLAM MALANG

Kustina Dwi Nur Damawanti, Sri Wahyuni, Frida Siswiyanti

Abstract


Abstrak: Pembelajaran BIPA merupakan program yang diancang untuk mengajarkan bahasa Indonesia kepada penutur asing. Dengan meningkatnya penggunaan bahasa Indonesia di seluruh dunia, diperlukan inovasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Studi ini berkonsentrasi pada kesulitan yang dihadapi mahasiswa asing dalam mempelajari bahasa Indonesia, terutama keterampilan menulis. Dua masalah utama yang ditemukan adalah kurangnya keinginan untuk melakukan sesuatu dan kesulitan dalam memahami struktur bahasa Indonesia. Studi ini mengungkap penggunaan media interaktif dalam instruksi menulis cerita bagi mahasiswa asing di Universitas Islam Malang. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media interaktif dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa. Penelitian ini berfokus pada perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta hasil pembelajaran  untuk mencerminkan bahwa multimedia interaktif direncanakan sebagai metode untuk meningkatkan, menerapkan keterampilan menulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang terdiri dari observasi dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif meningkatkan keterampilan menulis siswa, meningkatkan partisipasi mereka dalam penelitian, dan meningkatkan pemahaman mereka tentang bagaimana membangun cerita. Penelitian ini menekankan pentingnya melakukan inovasi dalam pengajaran jika kita ingin hasil belajar yang lebih baik .

Kata Kunci: mahasiswa asing; multimedia interaktif; pembelajaran menulis.


Full Text:

PDF

References


Asteria, P. V. (2019). Penerapan Media Gambar Dalam Pembelajaran Menulis Deskripsi Di Kelas Multi-Level Bipa. Kode: Jurnal Bahasa, 8(2), 1–17.

Ayuwaningsih, W., Rita, R., & Safina, N. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Menulis Cerita Rakyat Berbasis Literasi Siswa Kelas X SMA Swasta Al-Hidayah Medan. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 4(1), 42–47. https://doi.org/10.57251/sin.v4i1.1214

Dewi, R. P. (2021). Implementasi Pembelajaran Daring Dalam Keterampilan Menulis Cerita Pada Peserta Didik Kelas III Sdn 3 Merak Batin Natar. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Grimm, D. (2024). Multimedia--Interactive. Science, 305(5692), 1906–1906. https://doi.org/10.1126/science.305.5692.1906b

L. Idrus. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN Idrus L 1. Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran, 9(2), 344.

Maharany, E. R., Laksono, P. T., & Basori, B. (2021). Teaching Bipa: Conditions, Opportunities, and Challenges During the Pandemic. SeBaSa, 4(2), 58–72. https://doi.org/10.29408/sbs.v4i2.3856

Murniatie, I. U., & Busri, H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Terampil Menulis Berbasis Project Based Learning Mahasiswa PBSI Universitas Islam Malang. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(4), 33. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i4.482

Nasution, W. N. (2017). Perencanaan Pembelajaran Pengertian, Tujuan Dan Prosedur. Ittihad, I, 185–195.

Nuraini, D., & Mintowati, M. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Untuk Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas X Sman 3 Ponorogo. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 7(1), 19–35. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/38808

Pratiwi, C. P., & Rohmanurmeta, F. M. (2019). Implementasi Multimedia Interaktif Berbasis Karakter Pada Pembelajaran Menulis Siswa Kelas 6 Sd. … Seminar Nasional Hasil …, 145–150. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNHP/article/download/780/752

Primamukti, A. D., & Farozin, M. (2018). Utilization of interactive multimedia to improve learning interest and learning achievement of child. Jurnal Prima Edukasia, 6(2), 111–117. https://doi.org/10.21831/jpe.v6i2.19183

Ritonga, M. F. (2023). Implementasi multimedia interaktif pada pembelajaran akidah akhlak kelas vii di mts negeri 5 kota jambi skripsi.

Rokhmawati, Mahmawati, D., & Kurnia, devi yusandari. (2024). Perencanaan Pembelajaran Ips Meningkatkan Mutu Pendidikan. PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial), 3(2). https://doi.org/10.61721/pendis.v3i2.389

Rusfriyanti, R. B., & Rondli, W. S. (2023). Implementasi Multimedia Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(2), 83–90. https://doi.org/10.26740/jrpd.v9n2.p83-90

Safran Safran, Balqis, A., Sitorus, P. A., Wibowo, S. P., & Bahri, N. H. (2023). Pengembangan Perencanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Mengajar Guru. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(1), 141–148. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.574

Solikhah, A. A., & Nurlina, L. (2024). Pemanfaatan Media Digital pada Pembelajaran BIPA: Sebuah Kajian Literatur. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 11(1), 63. https://doi.org/10.30595/mtf.v11i1.20746

Suyitno, I., Susanto, G., Kamal, M., & Fawzi, A. (2018). Cognitive Learning Strategy of BIPA Students in Learning the Indonesian Language Imam Suyitno , Gatut Susanto , Musthofa Kamal , and Ary Fawzi State University of Malang , Indonesia. IAFOR Journal of Language, 3(2), 175–190. https://doi.org/10.22492/ijll.3.2.08

Wiana, W. (2018). Interactive Multimedia-Based Animation: A Study of Effectiveness on Fashion Design Technology Learning. Journal of Physics: Conference Series, 953(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/953/1/012024

Wahyuni, S. (2014). Pengembangan Interactive E-Book Bidang Asesmen Bahasa Untuk Mengembangkan Kompetensi Dan Kemandirian Mahasiswa Program Pendidikan Bahasa. Litera, 13(1), 128–139. https://doi.org/10.21831/ltr.v13i1.1908

Widyawati, N., Yuniartanti, R., Rochimmatussaadah, Fahrizal, L. S., Utomo, asep purwo Y., Isnarto, & Sutrisnadi, K. (2024). Implementasi Media Flipbook dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerpen di Kelas XI SMA Negeri 16 Semarang. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(5), 79–87. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i5.1185


Refbacks

  • There are currently no refbacks.