IMPLEMENTASI MEDIA AUDIO VISUAL DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9 MALANG

Enggar Elenia Shafitri

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana guru merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi pemanfaatan media audio visual (slide) dengan mengharapkan peserta didik menulis teks yang mencerminkan materi pelajaran secara akurat. Berlandaskan wawancara dengan beberapa peserta didik kelas XI-5, beberapa guru SMA memanfaatkan media dalam mode pengajarannya. Di sisi lain, peserta didik membutuhkan media baru dan tentunya ingin menguasai media tersebut dengan kian baik. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 9 Malang. Sumber data primer terdiri dari guru dan siswa kelas XI, sedangkan sumber data sekunder meliputi hasil observasi, dokumen, dan kuesioner. Prosedur pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan model analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perencanaan, guru mengembangkan modul pembelajaran dan memilih media audio-visual yang relevan untuk menunjang proses belajar. Media tersebut digunakan untuk menyampaikan materi penulisan persuasi secara lebih efektif. Evaluasi menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap karakteristik siswa sangat penting dalam menyesuaikan metode pengajaran. Keterampilan menulis teks persuasi siswa sangat dipengaruhi oleh teknik dan kemampuan guru dalam menerapkan media pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media audio-visual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran menulis teks persuasi jika diterapkan dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang cermat oleh guru.

Kata Kunci: Media Audio Visual, Keterampilan Menulis, Teks Pesuasi


Full Text:

PDF

References


Abdullah Labib , Noor Hudallah , Sugeng Purbawanto. (2017). Efektifitas Implementasi Media Pembelajaran Edmodo pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 2 Tegal. Edu Elektrika Journal Volume 6 Nomor 2.

Ahmad Fujiyanto, dkk. “Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubungan Antar makhluk Hidup,†Jurnal Pena Ilmiah, 1 (2016), 842.

Ananda Santoso dan Prayatno, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Kartika, 1995, hlm. 251.

Andi Kristanto. (2013). Media Pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya.

Anjani Putri Belawati Pandiangan, Penelitian Tindakan Kelas ( Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Profesionalisme Guru Dan Kompetensi Belajar Siswa). (Yogyakarta: Deepublish, 2019), 19.

Asnawir Usman Basyiruddin, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002), hal. 1

Asyhar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi

Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa

Fahma Tri Humardani, Noor Miyono, Filia Prima Artharina, Mujilah. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Audio Visual Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas I SD N Sambirejo 02. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research. Volume 3 Nomor 3

Hasmiana Hasan, “Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Ketuntasan Belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, Dan Transportasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 20 Banda Acehâ€, Jurnal Pesona Dasar, 4 (Oktober 2016), 26.

Hujair.(2013).Media Pembelajaran interaktif-inovatif, Yogyakarta: Kaukaba Dipantara

Prasetyoningsih, D. D., dan Suryanti. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Sd. Jurnal Pgsd, 01(02), 1-14.

Purwono. (2014). Penggunaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SMP Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Volume 2 Nomor 2.

Pusvyta Sari. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale dan Keragaman Gaya Belajar Untuk Memilih Media Yang Tepat Dalam Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Volume 1, Nomor 1.

Sholichin, M. (2013). Psikologi belajar. Surabaya: CV. Salsabila.

Soenarto. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Syafril dan Zelhendri Zen, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Kencana, 2017), hlm. 33- 34.

Tabrani, Akhmad dan Prasetyoningsih, Luluk Sri Agus. 2015. Pemertahanan Bahasa Jawa dalam Budaya Lokal Guyup Tutur dalam Kajian Antropolinguistik. Malang: Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Islam Malang (Unisma).

Yelina Rahma, “Penggunaan Media Audio Visual (slide show animation) untuk Meningkatkan Prestasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Mandarin di SMKN 1 Magetanâ€, (Skripsi,Universitas Sebelas Maret, Surakarta, 2010), 29.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.