PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PIDATO DENGAN TEKNIK DRILL AND PRACTICE PADA SISWA KELAS 9 DI MTS DARUS SHOLICHIN MALANG

azizah khoirun Nisa

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menerapkam efektivitas metode Practice and Drill dalam meningkatkan keterampilan menulis teks pidato pada siswa Kelas 9 di MTs Darus Sholichin Malang.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan prosedur penelitian dengan ini melalui tahapan-tahapan yang meliputi: perencanaan, pelaksaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dalam penelitian ini berupa proses dan hasil belajar menulis teks pidao kelas 9 Mts Darus Sholichin Malang. Penelitian ini menggunakan metode Practice and Drill. Hasil dalam penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menulis teks pidato menunjukkan bahwa tingkat kemampuan menulis teks pidato setiap siswa dalam aspek yang terdapat di dalamnya mendapatkan hasil yang berbeda-beda.

Kata Kunci:Kemampuan Menulis, Metode Drill And Practice, Teks Pidato,


Full Text:

PDF

References


Aini,N.(2013).PenerapanMetodeDrilldalamPeningkatanPenguasaanKosakataBahasa Arab

pada Siswa Kelas VIII A MTs Negeri Pundong Bantul. UINSunanKalijaga.

Astuti,I.(2018).EfektivitasMetodeDrillandPracticeterhadapHasilBelajarSiswapada Mata

Pelajaran Teknologi Perkantoran Kelas X Program

KeahlianAdministrasiPerkantorandiSMKNegeri1Bandung.UniversitasPendidikanIndon

esia.

Bunga Irhamna Khalida Tanjung, 2017. â€Penerapan metode Drill and

PracticedalammeningkatkankualitasbelajarbahasaIndonesiapadamaterimenulis huruf

kapital siswa kelas II SD AL – Washliyah 01 Medanâ€,JurnalMediasi, vol. 06:16-31

Dalman.2015.Keterampilanmenulismenurutparaahli.http://eprints.umm.ac.ic/35643/3/jiptum

mpp-gdl-rintisaufi-49082-3-babii.pdf(Diunduh 1November2020)

Denim,Sudarman.2010.PengertianPesertadidikmenurutBeberapaAhli.https://www.solabus.we

b.id/pengertian-peserta-didik/(Diunduh29Oktober2020)

Ekawarna.2009.PenelitianTindakanKelas.Jakarta:GaungPersadaPress

Fajar, P. (2021, 04 19). Tugas Statistik Bab 3,4,5 Dan 6. Dipetik 07 19, 2017,

dariTugasKuliaStatistik:http://ameliafajars.blogspot.com

Hanifah,M.(2017).PengaruhMetodePembelajaranDrillAtauLatihanSoalTerhadapHasilBelajar

FisikaSiswaSmaPadaKonsepGelombangCahaya. Skripsi Program Studi Pendidikan

Fisika Fakultas Ilmu

TarbiyahDanKeguruanUniversitasIslamNegeriSyarifHidayatullahJakarta.SkripsiDipubl

ikasikan.Jakarta:UniversitasIslamNegeriSyarifHidayatullahJakarta.

Jauhariyah,D.,&Dardiri.(2017,0228).PengaruhPenggunaanMetodeDrillPadaMateriKalorTerh

adapHasilBelajarFisikaSiswa.JurnalIlmiahPendidikanFisikaAl-Biruni, 37-45

Lisianaputri,Rosita.2002.KetepatanPenggunaanDiksipadaNaskahPidatoSiswaKelas IISLTP

Negeri 3Rembang. Skripsi. Unnes.

Nursehah,U.,&Rahmadini,R.(2021).PenerapanMetodeDrillandPracticeuntukMeningkatkanKr

eativitasSiswadiSDITEnterKotaSerang.Primagraha,2(1),73.

Riyanti,O.N.C.(2013).PenerapanMetodePembelajaranDrillandPracticeUntukMeningkatkanH

asilBelajarSiswapadaStandarKompetensiMengelolaSistemKearsipanKelasaXIAP1SMK

NU01KendalTahunPelajaran2012/2013.

Semi M>A> (2007). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung:

Angkasa.Sulanjari.2010.RETORIKA:SeniBerbicaraUntukSemua.Yogyakarta:Siasat

Pustaka.

Sulistyowati,G.E.(2016).KeefektifanPendekatanContextualTeachingAnd.

SkripsiDipublikasikan.Semarang:UniversitasNegeriSemarang.

Suparno&MohammadYunus.(2007).KeterampilanDasarMenulis.Jakarta:UniversitasTerbuka.

Waedhani,IGAKdanWihardit,Kuswaya.2008.PenelitianTindakanKelas,Jakarta:Universitas

terbuka. Widatiningsih.

Wahyuni,N.(2015).PenggunaanMetodeDrillDalamPembelajaran.JurnalPendidikan,399-406.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.