PENINGKATAN KESADARAN EKOLOGIS, PROSES, DAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI BERWAWASAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS X SMK WIDYA DHARMA TUREN

Abstract

Abstrak: Pembelajaran tentang isu lingkungan di lingkungan sekolah sangat penting sebagai upaya penanaman nilai peduli lingkungan dan pengimplementasian profil pelajar pancasila. Rendahnya tingkat kesadaran ekologis siswa menjadi permasalahan yang harus segera diatasi. Selain kurangnya kesadaran ekologis siswa, keterampilan menulis siswa di sekolah menjadi permasalahan yang perlu diperhatikan. Untuk mengatasi permasalah tersebut, maka peneliti melakukan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatan kesadaran ekologis, proses, dan hasil belajar siswa dalam menulis puisi berwawasan lingkungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, diperoleh peningkatan kesadaran ekologis pada siklus I ketepatan dalam mengidentifikasi masalah lingkungan sebesar 95% meningkat pada siklus II  menjadi 100%, ketepatan dalam memberikan gagasan pada siklus I sebesar 65% meningkat menjadi 95%, ketepatan siswa dalam mengidentifikasi dampak pada siklus I sebesar 85% meningkat menjadi 95% Pada proses belajar, diperoleh peningkatan aktivitas mengamati siklus I sebesar 69% meningkat pada siklus II sebesar 95%, aktivitas menanya pada siklus II sebesar 45% meningkat menjadi 60,3%, aktivitas mencoba pada siklus I dan II sebesar 95%, aktivitas menalar pada siklus I sebesar 45% meningkat menjadi 60,3%. Pada hasil belajar siswa diperoleh peningkatan rata-rata menulis puisi berwawasan lingkungan pada siklus I berjumlah 70,5 dengan persentase ketuntasan 52% meningkat pada siklus II menjadi 86 dengan persentase ketuntasan 100%.

Kata kunci: kesadaran ekologis, menulis puisi, berwawasan lingkungan