EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SCRAPBOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 5 AMPELGADING

elyka rahmawati

Abstract


Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) Mengetahui proses peningkatan ketrampilan menulis puisi kelas VIII SMP Negeri 5 Ampelgading dengan menggunakan media scrapbook (2)Mengetahui hasil peningkatan keterampilan menulis puisi kelas VIII SMP Negeri 5 Ampelgading dengan  menggunakan media scrapbook. Penelitian tindakan kelas ini berfokus pada kondisi pembelajaran di ruang kelas seperti perubahan dalam praktik pengajaran. Keterlibatan partisipasi guru dan siswa dalam proses perencanaan berupa membuat rancangan pembelajaran yang melibatkan pemilihan media pembelajaran, sumber daya, metode evaluasi sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran, pelaksanaan dan kontribusi peserta didik. Sedangkan pada tahap pelaksanaan yakni menggunakan lembar observasi, adapun hal yang diamati yakni aktivitas guru pada saat mengajar, peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung yang dikumpulkan berupa kualitatif (keaktifan, antusias peserta didik, mutu diskusi) maupun kuantitatif (hasil tes, kuis, nilai tugas), dan instrument guru dan peserta didik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kegiatan menulis puisi dengan media scrapbook terbukti meningkatkan proses belajar menulis puisi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Ampelgading (2) Aktivitas menulis puisi dengan media scrapbook dapat meningkatkan proses belajar menulis puisi peserta didik kelas VIII. Temuan peneliti setelah diterapkan media scrapbook diperoleh rata-rata skor pada siklus I 68% menggunakan tema scrapbook sederhana dan penggunaan konten puisi yang ditentukan oleh penulis dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 87% dengan penggunaan tema media scrapbook dan puisi sesuai kreativitas peserta didik atau sesuai bentuk dan puisi yang peserta didik sukai. Dengan demikian terdapat peningkatan sebesar 19% dari siklus I ke siklus II.

Simpulan dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya perbedaan yang signifikan dari hasil test antara penggunaan media dan tidak menggunakan media scrapbook memberikan pengaruh terhadap pembelajaran bahasa Indonesia terutama dalam ketrampilan menulis puisi peserta didik. Hal ini ditunjukan dengan adanya peningkatan nilai peserta didik sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti dalam kegiatan pembelajaran.

Kata kunci : efektivitas, media scrapbook, menulis puisi


Full Text:

PDF

References


Ambarwati, A., & Badrih, M. (2024). Pemanfaatan Spotify Sebagai Media Dongeng dalam Upaya Digitalisasi Sastra Anak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 251-260.

Ambarwati, A., Sari, I. N., & Zahro, A. (2020, December). Pendidikan Responsif Budaya Berbasis Objek Pemajuan Kebudayaan Daerah. In International Conference on Indonesia Culture Proceeding (Vol. 1, p. 708).

Armayani, S., & Prasetyoningsih, L. S. A. (2023). Penerapan Media Flipchart Gambar Berseri untuk meningkatkan ketrampilan menulis siswa kelas IX SMPN 1 Kromengan. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 18(11).

Cahyaningrum, Fitria, Andayani, Kundharu Saddhono. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Argumentasi Melalui Metode Think Pair Share Dan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas X-10 SMA Negeri Kebakkramat. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. 3 (1). 45.

Dewi, T. K., & Yuliana, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Materi Karangan Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1).

Hardiana (2015). Media Pembelajaran, Penerbit : Grasindo

Murniatie, I. U., & Busri, H. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Terampil Menulis Berbasis Project Based Learning Mahasiswa PBSI Universitas Islam Malang. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 7(4), 33-44.

Nurfadhillah, S. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).

Pali, A., & Ota, M. K. (2020). Pendampingan Kegiatan Fun With English Pada Serikat Anak Misioner (SEKAMI) Stasi St. Keusukupan Agung Ende, Flores, NTT, Selaparang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, Vol. 11 No. 1, pp. 278-283.

Puspasari, Q. K., & Setyaningsih, N. H. (2020). Keefektifan Metode Pembelajaran Picture And Picture Dan Metode Sugesti Imajinasi Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas Viii Smp. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 19-25.

Rohmawati, A. (2015). Efektivitas pembelajaran. Jurnal pendidikan usia dini, 9(1), 15-32.

Sastrio, T. B., & Purnamasari, H. (n.d.). Indonesian Journal of Instructional Technology.

Suciyatmi, F., Tabrani, A., & Ambarwati, A. (2023). PEMAKAIAN KATA KERJA DALAM TULISAN DESKRIPTIF PEMELAJAR BIPA JEPANG: ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA. Jurnal Ilmiah Sastra dan Pembelajaranya, 10(2).

Sunarti, S. (2020). Metode Mengajar Kreatif Dalam Menciptakan Pembelajaran Yang Menyenangkan. Jurnal Perspektif, 13(2), 129-137.

Syahrum, S., Sastrio, T. B., & Purnamasari, H. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Dan Keterampilan Berbicara. Indonesian Journal of Instructional Technology, 2(02).

Tafanao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2 (2), 103.

Uspasari, Q. K., & Setyaningsih, N. H. (2020). Keefektifan Metode Pembelajaran Picture And Picture Dan Metode Sugesti Imajinasi Dalam Pembelajaran Menulis Puisi Pada Siswa Kelas Viii Smp. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 19-25.

Walidin, W., Saifullah, & Tabrani. (2015). Metodologi penelitian kualitatif & grounded theory. FTK Ar-Raniry Press.

Wahyuni, S., Ambarwati, A., Junaidi, N. F. N., Ghony, J., & Osman, Z. (2022). Model Authentic Assessment dalam Pembelajaran Sastra Terintegrasi Karakter Multikultural. Jentera: Jurnal Kajian Sastra, 11(1), 134-150.

Wibawanto, W. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif (1st.ed). Jawa Timur: Penerbit Cerdas Ulet Kreatif.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.