PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA MENGGUNAKAN MEDIA VIK (VISUAL INTERAKTIF KOMPAS) SISWA KELAS XI SMK ASY-SYAFI’IYAH PAKISAJI

Rika Devi Kurniawati

Abstract


Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana proses peningkatan keterampilan menulis teks berita  siswa kelas XI SMK Asy-syafi’iyah Pakisaji dengan menggunakan Media VIK (Visual Interaktif Kompas) dan adakah peningkatan menggunakan Media VIK (Visual Interaktif Kompas) terhadap hasil belajar peserta didik. Peneliti ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas  dengan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah kelas XI SMK Asy-syafi’iyah Pakisaji yang berjumlah 19 peserta didik.

Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan menulis teks berita siswa kelas XI SMk Asy-syafi’iyah Pakisaji dengan menggunakan Media VIK (Visual Interaktif Kompas) dan adakah peningkatan menggunakan Media VIK (Visual Interaktif Kompas) terhadap hasil belajar peserta didik dapat meningkatkan proses belajar menulis teks berita peserta didik kelas XI. Dengan temuan peneliti hasil belajar peserta didik pada siklus I sebesar 62,85  pada siklus II menjadi 86,55. Dengan demikian adanya peningkatan 23.74% dari siklus I ke siklus II.  

Simpulan dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya perbedaan dari hasil test penggunaan media dan tidak menggunakan media pembelajaran,  Media VIK (Visual Interaktif Kompas) memberikan  penggaruh terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia terutama dalam pembelajaran keterampilan menulis teks berita peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan pada nilai peserta didik sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti pada proses pembelajaran.

Kata Kunci: kemampuan menulis, media VIK (Visual Interaktif Kompas), peningkatan, teks berita


Full Text:

PDF

References


Ambarwati, A, & Badrih, M. (4024). Pemanfaat Sportify Sebagai Media Dongen

dalam Upaya Digitalisasi Sastra Anak. Didaktika: Jurnal Kependidikan.

Muttaqin, K. & Murniatie,I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Lectora

dalam Menelaah Struktur dan Kebahasaan Puisi Rakyat. Jurnal Kajian Bahasa Sastra dan Pengajaran (KIBASP), 3(2), 320-334.

Rohman, U. (2022). Media Pembelajaran Mind Map Untuk meningkatkan hasil

Belajar Anak Didik Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar

Widiastuti, Y. Arrozaq, M. Ambarwati, A.(2022). Peningkatan Kompetensi

Bermain Drama Dengan Metode Lavonte. Universitas Islam Malang

Wicaksono, H. & Tabrani, A. (2020). Peningkat Kemampuan Menulis Puisi

dengan Model Pembelajaran Telisik (Tentunkan, Analisis Tampilkan).

Attactive: Innovative Education, 2(2), 116.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.