PENERAPAN GAME BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BIPA SISWA DI EAKKAPAPSASANAWICH ISLAMIC SCHOOL THAILAND

Tito Dhani Muharam

Abstract


Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan model pembelajaran berbasis game digunakan untuk memperdalam pemahaman bahasa Indonesia siswa di sekolah Eakkapapsasanawich Islamic School Thailand. Tujuan penelitian menganalisis dampak GBL terhadap kemampuan berbahasa Indonesia dan motivasi siswa terhadap model pembelajaran ini, serta evaluasi respons siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan siswa kelas 3/4, 3/5, dan 3/6. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi kelas dan penilaian langsung terhadap peserta didik. Penerapan GBL melibatkan permainan tradisional Indonesia yang dimodifikasi, platform teknologi "Wordwall", dan permainan kartu Uno dengan unsur Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GBL efektif meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Indonesia, dengan siswa menunjukkan keterlibatan tinggi, antusiasme, dan peningkatan pemahaman kosakata serta struktur kalimat. Analisis data menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara Bahasa Indonesia, sementara respons siswa terhadap GBL positif. Faktor-faktor seperti desain permainan, interaktivitas, dan keterlibatan siswa langsung mempengaruhi hasil pembelajaran. GBL bukan hanya efektif mencapai tujuan pembelajaran, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar positif dan motivatif. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman potensi GBL sebagai alternatif pembelajaran bahasa yang relevan dan efektif di lingkungan internasional, seperti di Eakkapapsasanawich Islamic School, Thailand. Diperlukan pengembangan lebih lanjut dengan melibatkan variasi permainan, integrasi teknologi, dan peran guru dalam pengembangan model ini. Kolaborasi erat antara guru, siswa, dan pihak terkait diharapkan dapat mengoptimalkan penerapan GBL dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah internasional.  Kata Kunci: game based learning, kemampuan berbahasa, implementasi

Full Text:

PDF PDF

References


Kadarudin, Penelitian Di Bidang Ilmu Hukum (Sebuah Pemahaman Awal) (Semarang: Formaci, 2021), 44.

Ambarwati, A., Laksono, P. T., Wahyuni, S., & Sari, I. N. (2023). The Needs Of Beginning Thai Bipa Learners On Indonesian Cultural Content. Athena: Journal Of Social, Culture And Society, 1(4), 239–246. Https://Doi.Org/10.58905/Athena.V1i4.153

Arwansyah, Y. B., Suwandi, S., & Widodo, S. T. (2017). Revitalisasi Peran Budaya Lokal Dalam Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa).

Dewi, N. P., & Listiowarni, I. (2019). Implementasi Game Based Learning Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Resti (Rekayasa Sistem Dan Teknologi Informasi), 3(2), 124–130. Https://Doi.Org/10.29207/Resti.V3i2.885

Elva Riezky Maharany. (2018). Kebutuhan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Thailand. Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 348–354. Https://Doi.Org/10.33752/Ed-Humanistics.V3i2.674

Handoko, M. P., Fahmi, R. N., Kurniawan, F. Y., Artating, H., & Sinaga, M. S. (2019). Potensi Pengembangan Bahasa Indonesia Menjadi Bahasa Internasional. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Jbipa), 1(1), 22. Https://Doi.Org/10.26499/Jbipa.V1i1.1693

Inderasari, E., & Agustina, T. (2017). Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Mahasiswa Asing Dalam Program Bipa Iain Surakarta.

Iswatiningsih, D., & Lestari, Y. K. (2021). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa Smp. 5(1).

Laksono, P. T., & Ismiatun, F. (2023). Adapting To A Hard Situation: Bipa Teachers’ Successful Strategies For Teaching Local Culture During The Covid-19 Pandemic. Reila : Journal Of Research And Innovation In Language, 5(1), 63–76. Https://Doi.Org/10.31849/Reila.V5i1.11199

Maharani, T., & Astuti, E. S. (2018). Pemerolehan Bahasa Kedua Dan Pengajaran Bahasa Dalam Pembelajaran Bipa. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 10(1), 121–142. Https://Doi.Org/10.21274/Ls.2018.10.1.121-142

Maharany, E. R. (2017). Karakteristik Kosakata Bahasa Tulis Pemelajar Bipa Thailand. Volume 1, Nomer 2.

Maulidina, M., Susilaningsih, S., & Abidin, Z. (2018). Pengembangan Game Based Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jinotep (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 4(2), 113–118. Https://Doi.Org/10.17977/Um031v4i22018p113

Ningrum, R. K., Waluyo, H. J., & Winarni, R. (2017a). Bipa (Bahasa Indonesia Penutur Asing) Sebagai Upaya Internasionalisasi Universitas Di Indonesia.

Rohimah, D. F. (2018). Internasionalisasi Bahasa Indonesia Dan Internalisasi Budaya Indonesia Melalui Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa). An-Nas, 2(2), 199–212. Https://Doi.Org/10.36840/An-Nas.V2i2.104

Salma, W., & Rizal, M. S. (2023). Game-Based Learning Dalam Pembelajaran Bipa Di Assalihiyah School Pattani Thailand. 8(2).

Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01). Https://Doi.Org/10.29040/Jie.V2i01.175

Werdiningsih, D. (2015). Internalisasi Nilai-Nilai Kearifan Dalam Pembelajaran Bipa Berbasis Budaya Dengan Pemanfaatan Tik. Surya Pena Gemilang, 444.

Yudono, K. D. A. (2022). Autentisitas Bacaan Dalam Buku Ajar Bipa “Sahabatku Indonesia†Untuk Tingkat Bipa 4. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 12(1), 10. Https://Doi.Org/10.23887/Jjpbs.V12i1.44666

Zamzamy, D. A. (2021). Development Of Multimodal Language Teaching Materials For Indonesian Language For Foreign Speakers (Bipa) During Pandemic Time. 4.

Ambarwati, A., Laksono, P. T., Wahyuni, S., & Sari, I. N. (2023). The Needs Of Beginning Thai Bipa Learners On Indonesian Cultural Content. Athena: Journal Of Social, Culture And Society, 1(4), 239–246. Https://Doi.Org/10.58905/Athena.V1i4.153

Arwansyah, Y. B., Suwandi, S., & Widodo, S. T. (2017). Revitalisasi Peran Budaya Lokal Dalam Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa).

Dewi, N. P., & Listiowarni, I. (2019). Implementasi Game Based Learning Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Resti (Rekayasa Sistem Dan Teknologi Informasi), 3(2), 124–130. Https://Doi.Org/10.29207/Resti.V3i2.885

Elva Riezky Maharany. (2018). Kebutuhan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Thailand. Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 348–354. Https://Doi.Org/10.33752/Ed-Humanistics.V3i2.674

Handoko, M. P., Fahmi, R. N., Kurniawan, F. Y., Artating, H., & Sinaga, M. S. (2019). Potensi Pengembangan Bahasa Indonesia Menjadi Bahasa Internasional. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Jbipa), 1(1), 22. Https://Doi.Org/10.26499/Jbipa.V1i1.1693

Inderasari, E., & Agustina, T. (2017). Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Mahasiswa Asing Dalam Program Bipa Iain Surakarta.

Iswatiningsih, D., & Lestari, Y. K. (2021). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa Smp. 5(1).

Laksono, P. T., & Ismiatun, F. (2023). Adapting To A Hard Situation: Bipa Teachers’ Successful Strategies For Teaching Local Culture During The Covid-19 Pandemic. Reila : Journal Of Research And Innovation In Language, 5(1), 63–76. Https://Doi.Org/10.31849/Reila.V5i1.11199

Maharani, T., & Astuti, E. S. (2018). Pemerolehan Bahasa Kedua Dan Pengajaran Bahasa Dalam Pembelajaran Bipa. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 10(1), 121–142. Https://Doi.Org/10.21274/Ls.2018.10.1.121-142

Maharany, E. R. (2017). Karakteristik Kosakata Bahasa Tulis Pemelajar Bipa Thailand. Volume 1, Nomer 2.

Maulidina, M., Susilaningsih, S., & Abidin, Z. (2018). Pengembangan Game Based Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jinotep (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 4(2), 113–118. Https://Doi.Org/10.17977/Um031v4i22018p113

Ningrum, R. K., Waluyo, H. J., & Winarni, R. (2017a). Bipa (Bahasa Indonesia Penutur Asing) Sebagai Upaya Internasionalisasi Universitas Di Indonesia.

Rohimah, D. F. (2018). Internasionalisasi Bahasa Indonesia Dan Internalisasi Budaya Indonesia Melalui Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa). An-Nas, 2(2), 199–212. Https://Doi.Org/10.36840/An-Nas.V2i2.104

Salma, W., & Rizal, M. S. (2023). Game-Based Learning Dalam Pembelajaran Bipa Di Assalihiyah School Pattani Thailand. 8(2).

Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01). Https://Doi.Org/10.29040/Jie.V2i01.175

Werdiningsih, D. (2015). Internalisasi Nilai-Nilai Kearifan Dalam Pembelajaran Bipa Berbasis Budaya Dengan Pemanfaatan Tik. Surya Pena Gemilang, 444.

Yudono, K. D. A. (2022). Autentisitas Bacaan Dalam Buku Ajar Bipa “Sahabatku Indonesia†Untuk Tingkat Bipa 4. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 12(1), 10. Https://Doi.Org/10.23887/Jjpbs.V12i1.44666

Zamzamy, D. A. (2021). Development Of Multimodal Language Teaching Materials For Indonesian Language For Foreign Speakers (Bipa) During Pandemic Time. 4.

Abdillah, A. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Motorik Berbasis Permainan. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(2), 138. Https://Doi.Org/10.31571/Jpo.V8i2.1446

Andriyanto, O. D., Hardika, M., Yulianto, B., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Tantangan Dan Strategi Pembelajaran BIPA Bagi Pemelajar Anak-Anak Di Sekolah Satuan Pendidikan Kerjasama. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(2), 59–66. Https://Doi.Org/10.21107/Metalingua.V6i2.10604

Istiningsih, S., Astria, F. P., & Erfan, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Di Era New Normal. 04(06).

Pertiwi, S. A. D., & Wati, R. (2022). Maraknya Platform Sastra Cyber Berdampak Terhadap Dunia Literasi Di Indonesia. Literasi : Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pembelajarannya, 6(1), 17. Https://Doi.Org/10.25157/Literasi.V6i1.6689

Siregar, S., & Hardinoto, N. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Keterampilan Forehanddrivemahasiswa. 19.

‘


Refbacks

  • There are currently no refbacks.