PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATERI INDUKSI MATEMATIKA KELAS XI SMA

Ismii Wahibatul Khoiriyah, Sunismi Sunismi, Yuli Ismi Nahdiyati Ilmi

Abstract


Abstrak : Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses, hasil pengembangan, dan hasil uji coba produk. Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran berbasis google sites pada materi induksi matematika kelas XI SMA. Media pembelajaran berbasis google sites ini merupakan suatu media pembelajaran yang dikemas menarik untuk digunakan oleh pendidik dan peserta didik yang bertujuan agar memberikan kemudahan dalam menyampaikan materi yang dipelajari dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan pendidik yang dilakukan di dua sekolah, yakni SMA Panjura Malang dan SMA Nahdlatul Ulama, dengan responden tiga guru matematika dan responden peserta didik kelas XI SMA sebanyak 103 peserta didik. Model yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah model ADDIE yang terdiri dari : (1) tahap analisis (analysis), (2) tahap perancangan (desain), (3) tahap pengembangan (development), (4) tahap implementasi (implementation), (5) tahap evaluasi (evaluation). Produk ini didalamnya berisi presensi, modul, visimubertematik (video simulasi matematika), evaluasi, ruang diskusi, dan daftar pustaka. Dua jenis data yang terdapat pada penelitian pengembangan ini yaitu data kuantitatif yang diperoleh dari penilaian skor angket validasi produk dan data kualitatif yang diperoleh dari komentar dan saran pada angket validasi produk. Tahap implementasi pada penelitian pengembangan ini tidak dilakukan penyebaran produk secara luas karena keterbatasan waktu dan biaya dalam proses penelitian pengembangan ini. Penyebaran hanya dilakukan kepada 10 peserta didik kelas XI SMA dan Guru matematika disekolah tersebut. Berdasarkan hasil uji coba pengembangan media pembelajaran berbasis google sites pada materi induksi matematika kelas XI SMA diperoleh rata-rata hasil data analisis validator ahli dan praktisi sebesar 4,36%. Hasil uji coba produk oleh pengguna (user)memperoleh rata-rata 4,18%.

 

Kata kunci: Pengembangan, media pembelajaran, google sites, induksi matematika.

 


Full Text:

PDF

References


Ananda, Melissa Tambunan. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Websites (Google Sites) Pada Materi Fungsi Di SMA Negeri 15 Medan. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia, 10(1) : 1520-1533.

(https://journal.ikopin.ac.id/index.php/humantech/article/view/2166/1830. Diakses Pada 15 Juni 2022).

Nurfadhillah, Septy. 2021. Media Pembelajaran (Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-jenis Media Pembelajaran, Dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran). Sukabumi : CV Jejak.

Kustandi, Cecep dan Darmawan, Dady. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran (Konsep Dan Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik Di Sekolah Dan Masyarakat). Jakarta: Prenada Media Group.

Putri,Santhy R dkk. 2017. Penggunaan Media Pembelajaran Edmoodo Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pemasaran Di SMA Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(2) : 108-114. (https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6455. Diakses Pada 10 Maret 2022).

Ramdani, F. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Edmodo Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII Di SMP. Ujmes, 6(2): 9-14.

Ramdani,Febby dkk. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Edmoodo Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika, 5(1) : 27-33.( https://doi.org/10.37150/jp.v5i1.1139. Diakses Pada 19 Juni 2022).

Riezky, Indah dan Silalahi, Paralian. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Model Blended Learning Berbasis Moodle. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1) : 206-218.(https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/3240.Diakses Pada 28 Desember 2022).

Rusman. 2018. Model-Model Pembelajaran : Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok : Raja Grafindo Persada.

Saputra, A.D., dan Norvin. 2022. Pengembangan LMS Google Sites Untuk Mengembangkan Hots Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 7 : 206-220. ( https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JurnalPIPSI/article/view/3147. Diakses Pada 28 Januari 2023).

Setyosari, Punaji. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Dan Pengembangan (Edisi Keempat). Jakarta: Kencana.

Sevtia, A. Fityatoen dkk,. 2022. Pembelajaran Fisika Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3) : 1167-1173. (https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.743. Diakses Pada 16 September 2022).

Sharfina, Genclang. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo Pada Mate Pelajaran Prakarya Kewirausahaan Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Teknik Dan Volkasional, 4(2) :129-148. (http://doi.org/10.21009/JPTV.4.2.129. Diakses Pada 16 Maret 2022).

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Trisian, Anita. 2020. Penguatan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Digitalisasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaran, 10(2) :31-41.

(http://ejournal.fkip.unsri.ac.id/index.php/semnaspips/article/view/236. Diakses Pada 24 November 2022).

Widoyoko, E.P. 2016. Teknik-Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Abidin, Z., Setiawan, Y. E., Alifiani, A., Widodo, G. S., & Siswiyanti, F. (2024). Pedagogical Competencies of Pre-Service Teacher Professional Education in Understanding and Implementing the Teaching at the Right Level (TaRL) Approach. Jurnal Pendidikan Progresif, 14(1), 468-479.

Maliana, R., & Fuady, A. (2024). The impact of discrete mathematics lectures on students' deductive reasoning: The case of graph theory learning. Desimal: Jurnal Matematika, 7(1), 39-50.

Suci, T. P., & Sunismi, S. (2024). Validity Test of Android-Based Learning Media Assisted by Ispring Suite on Pythagorean Theorem Material. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 12(2), 296-305.

Suci, T. P., & Sunismi, S. (2024). Validity Test of Android-Based Learning Media Assisted by Ispring Suite on Pythagorean Theorem Material. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 12(2), 296-305.

Fitria, F., Sunismi, S., & Fuady, A. (2024). Validity of interactive media to strengthen understanding concepts in integer class vii. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(1), 69-79.

Izzah, S. N., Alifiani, A., & Ilmi, Y. I. N. (2024). ACCELERATING STUDENTS MATH PROBLEM SOLVING SKILLS USING THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) ASSISTED WITH QUIZIZZ. JME (Journal of Mathematics Education), 9(1), 58-68.

Faradiba, S. S., El Walida, S., Alifiani, A., Sari, F. K., Ilmi, Y. I. N., Khairunnisa, G. F., & Syabrina, D. A. (2024). Utilization of the Wondering, Exploring, and Explaining (WEE) Learning Model Assisted by GeoGebra to improve Understanding of Mathematical Concepts. International Journal of Research in Education, 4(1), 119-128.

Nabilah, W., Faradiba, S. S., Fuat, F., Risalah, D., & Widjajanti, K. (2024). Profile of Students' Mathematical Literacy Based on Level of Mathematical Connection Ability. JME (Journal of Mathematics Education), 9(1), 89-107.

Ambarsari, I. F., Hasanah, N., Astindari, T., Sari, F. K., & Masruro, A. A. (2024). Application of The Simplex Method and Digital Literacy in Profit Optimization Problems Taufik Tempe. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9(1), 175-188.

Hijriani, L., Siahaan, M. M. L., Khairunnisa, G. F., & Johnson, E. (2024). Implementing of the Aptitude Treatment Interaction (ATI) Learning Model for Linear Equation Systems and Matrix Materials for Prospective Mathematics Education Teacher Students. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 14-23.

Lutfia, A. L. M., Fathani, A. H., & Alifiani, A. (2023). Implementation of the jucama learning model assisted by tangram media to improve students’ mathematical creative thinking skills in plane figure material. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 6(3), 256-263.

Chusnia, R., & Fathani, A. H. (2023). Story-based mathematics learning: Inspiration from stories in the Qur’an. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 6(2), 186-190.

Hartaji, I., Nursit, I., & Fathani, A. H. (2023). Identification of Students' Mathematical Creative Thinking Ability in Number Pattern Problems Solving. Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(1), 233-241.

Sobirin, J. H., Setiawan, Y. E., & Faradiba, S. S. (2023). Mathematical Representations Based on Field-Dependent and Field-Independent Cognitive Styles. JME (Journal of Mathematics Education), 8(2), 137-149.

Atuni, S. N. J., Yayan, Y. E. S., Fara, S. S. F., Teeside, S. S., Zoker, E. M., & da Silva Santiago, P. V. (2023). The Process of Students' Mathematical Literacy in Solving System of Two Variables Linear Equation Based on Level of Ability. Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 7(2), 333-344.

Hasanah, F. R., & Setiawan, Y. E. (2023). MATH ANXIETY DAN METACOGNITIVE AWARENESS INVENTORY SISWA SMP. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(3), 3038-3047.

Al Haq, F. N. H., El Walida, S., & Sari, F. K. (2023). Concept Attainment Model for Enhancing Conceptual Understanding in Seventh-Grade Students at Junior High School. Journal of Development Research, 7(2), 214-220.

Tiew, N. N. A. M. F., Teoh, S. H., Singh, P. S. A., El Walida, S., & Faradiba, S. S. (2023). An Analysis of Students’ Understanding of Algebraic Concepts. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia, 13(2), 86-95.

El Walida, S., Sari, F. K., & Ilmi, Y. I. N. (2023, December). MATHEMATICAL LITERACY SKILLS OF STUDENTS IN SOLVING PISA PROBLEMS: A REVIEW OF LOGICAL-MATHEMATICAL INTELLIGENCE. In The 2nd International Conference on Mathematics Education and Technology (ICOMET).

Wedastuti, N. K., & Faradiba, S. S. (2023). Analysis of student’s mathematical thinking in solving HOTs problems viewed from mathematics anxiety. International Journal of Trends in Mathematics Education Research, 6(1), 33-40.

Faradiba, S. S., Alifiani, A., & Hasana, S. N. (2023, January). What we say and how we do: The role of metacognitive blindness in mathematics online learning using GeoGebra. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2569, No. 1). AIP Publishing.

Wulandari, T. C., Raicucu, M. I. R., Abidin, Z., & Fajarianto, O. (2023). Math City Map: Application of Mathematics Outdoor Learning Using Mobile Application. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(3), 487-495.

Chusnia, M. D., Wulandari, T. C., & Ningrum, R. W. (2023). COMPARISON OF PROBLEM SOLVING ABILITY BASED ON GENDER. In Proceeding of International Conference on Multidisciplinary Research (Vol. 1, No. 1, pp. 295-301).

Ati, L. C., Wulandari, T. C., NI, Y. I., & Jannah, R. (2023). DISCOVERY LEARNING MODEL TO SOLVE PROBLEM IN MATHEMATICS: IS THERE ANY INFLUENCES?. In Proceeding of International Conference on Multidisciplinary Research (Vol. 1, No. 1, pp. 288-294).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.