Efektivitas Penerapan Bahan Ajar Bahan Ajar Digital Mobile Learning Berkonten Cinta Lingkungan dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Anekdot pada Siswa Kelas X SMA NU Pakis Tahun Ajaran 2022/2023

Eva Vidhya Nur Firdausi

Abstract


Abstract : Bahan ajar merupakan komponen penting dalam kegiatan proses pembelajaran. Apalagi didukung perkembangan IPTEK yang melaju pesat dan kurikulum yang diterapkan adalah kurikulum 2013. Pelajaran Bahasa Indonesia adalah berbasis teks. Oleh karena itu, guru bertindak kreatif untuk membuat bahan ajar yang interaktif, efektif, dan menyenangkan. Bahan ajar yang digunakan adalah bahan ajar digital. Maksud dari bahan ajar digital adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa untuk belajar mandiri dengan menggunakan web Mobile Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan bahan ajar digital Mobile Learning. Peneliti menggunakan konten cinta lingkungkan supaya karakter cinta lingkungan tetap tertanam dalam diri siswa. Konten cinta lingkungan tertuang dalam pembelajaran keterampilan menulis teks anekdot Penelitian ini dilakukan dengan jenis penelitian eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini terdapat tiga tahapan, yaitu tahap perencanaan,  pengumpulan data, dan analisis data.

Kata Kunci : Bahan Ajar Digital, Mobile Learning, Cinta Lingkungan, Ketrampilan Menulis, Teks Anekdot.


Full Text:

PDF

References


Abbas, Saleh. 2006. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Abidin, Yunus, dkk. 2017. Kemahiran Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi: Buku Pegangan Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 di Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Aprilius, Aji. 2018. Efektivitas Media Karikatur dan Video Stand Up Comedy dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi pada FKIP PBSI Universitas Sanata Dharma: Yogyakarta.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2009. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Burhanuddin, A dan Fauzi Haqiqi. 2022. Efektivitas Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Ambarsa [Online], Vol.2 No.2, Agustus 2022. Tersedia: https://doi.org/10.59106/abs.v2i2.73 [10 Mei 2023]

Cahyono, Novan Dwi. 2017. Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Strategi Belajar Meta Kognitif dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X MAN 1 Malang Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi pada FKIP PBSI Universitas Islam Malang: Malang.

Fatimah, Nuraini. 2013. Teks Anekdot Sebagai Sarana Pengembangan Kompetensi Bahasa dan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta: tidak diterbitkan.

Kemendikbud. 2017. Buku Guru: Bahasa Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.

Kosasih, Engkos. 2016. Cerdas Berbahasa Indonesia: untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Nurgiyantoro, Burhan. 2004. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Penilaian Pembelajaran Bahasa: Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.

Nurgiyantoro, Burhan. 2015. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Pujawan, S.P.M. dkk. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Teks Anekdot dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Semarpura. Semarpura: tidak diterbitkan.

Purwanti, Dwi, & Suhirman (2017). Pengembangan Bahan Ajar Perkuliahan Apresiasi Sastra Anak Bebasis Sugesti-Imajinatif untuk Mengoptimalkan Budaya Menulis Mahasiswa pada program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 3, 166-174.

Sudaryanto. 2000. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jilid I. Yogyakarta: Universitas negeri Yogyakarta.

Sudaryono, Gaguk Margono dan Wardani Rahayu. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R%D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sundayana. 2015. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa Bandung.

Yani, Ahmad. 2014. Mindset Kurikulum 2013. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Warni, Setia, dkk. 2017. Peningkatan Keterampilan Memproduksi Teks Anekdot Menggunakan Media Karikatur dan Pendekatan Saintifik pda Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Untan [Online]. Tersedia: jurnal.untan.ac.id [13 Maret 2023]

Wicaksono, Helmi,dkk. 2022. Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa di MTs Al-Maarif Banyorang. Jurnal Al-Qiyam [Online]. Tersedia: https://ojs.staialfurqan.ac.id/alqiyam [23 Agustus 2023]

Werdiningsih, Dyah. 2021. Literasi Sains dan Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Malang: Literasi Nusantara Abadi.

Werdiningsih, Dyah dan Alfan Zuhairi. 2020. Digitalization Interactive Module Of Intensive Career Preparation For Vocational High School Graduates presented in The 2-International Conference on Education, Language, and Society (ICELS-2). [23 Agustus 2023]

Werdiningsih, Dyah, dkk. 2022. The Development of Metacognitive Models to Support Students' Autonomous Learning: Lessons from Indonesian Primary Schools. Education Research Internasional Journal vol.2022, Article ID 6102282, 12 pages, 2022. https://www.hindawi.com/journals/edri/2022/6102282

Yuliana, dkk. 2021. Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Digital Interaktif Berbasis Blog dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal SOSIO DIDAKTIKA [Online]. Tersedia: http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/SOSIO-FITK [5 Mei 2023]


Refbacks

  • There are currently no refbacks.