ANALISIS KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA MATERI DIMENSI TIGA DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK KELAS XII SMA NEGERI 01 SANGGAU

Yussri Ruqoiyati, Siti Nurul Hasana, Alifiani Alifiani

Abstract


Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan logis matematis dan kemampuan komunikasi matematis pada materi dimensi tiga ditinjau dari kepercayaan diri peserta didik kelas XII SMA Negeri 01 Sanggau. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini berjumlah 6 peserta didik, terdiri atas 2 peserta didik untuk setiap tingkatan kepercayaan diri tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen penelitian berupa angket kepercayaan diri, soal tes, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian diperoleh subjek USG dengan kepercayaan diri tinggi memiliki kecerdasan logis matematis dan kemampuan komunikasi matematis sangat baik dengan klasifikasi tinggi. Subjek ABK dengan kepercayaan diri tinggi memiliki kecerdasan logis matematis kurang dengan klasifikasi sedang dan kemampuan komunikasi matematis sangat baik dengan klasifikasi tinggi. Subjek APP dengan kepercayaan diri sedang memiliki kecerdasan logis matematis buruk dengan klasifikasi sedang dan kemampuan komunikasi matematis buruk dengan klasifikasi sedang. Subjek IMA dengan kepercayaan diri sedang memiliki kecerdasan logis matematis kurang baik dengan klasifikasi sedang dan kemampuan komunikasi matematis sangat buruk dengan klasifikasi sedang. Subjek YHA dengan kepercayaan diri rendah memiliki kecerdasan logis matematis buruk dengan klasifikasi rendah dan kemampuan komunikasi matematis sangat buruk dengan klasifikasi rendah. Subjek VAS dengan kepercayaan diri rendah memiliki kecerdasan logis matematis cukup baik dengan klasifikasi sedang dan kemampuan komunikasi matematis sangat buruk dengan klasifikasi rendah.

 

Kata kunci: kecerdasan logis matematis, kemampuan komunikasi matematis, dimensi tiga, kepercayaan diri

 

Abstract

This study aims to describe logical mathematical intelligence and mathematical communication skills in three-dimensional material in terms of the self-confidence of class XII students at SMA Negeri 01 Sanggau. This type of research is descriptive qualitative. The subjects in this study totaled 6 students, consisting of 2 students for each level of high, medium and low self-confidence. The research instruments were self-confidence questionnaires, test questions, and interview guides. The results showed that ultrasound subjects with high self-confidence had mathematical logical intelligence and very good mathematical communication skills with high classification. ABK subjects with high self-confidence have bad mathematical logical intelligence with moderate classification and very good mathematical communication skills with high classification. APP subjects with moderate self-confidence have bad mathematical logical intelligence with moderate classification and bad mathematical communication skills with moderate classification. IMA subjects with moderate self-confidence have bad mathematical logical intelligence with moderate classification and very bad mathematical communication skills with moderate classification. YHA subjects with low self-confidence have bad mathematical logical intelligence with low classification and very bad mathematical communication skills with low classification. VAS subjects with low self-confidence have fairly good mathematical logical intelligence with moderate classification and very bad mathematical communication skills with low classification.

Keywords: mathematical logical intelligence, mathematical communication skills, three-dimensional material, self-confidence

Full Text:

PDF

References


Andriyani, Lita. 2017. “Penggunaan Model Pembelajaran Problem Centered Learning (PCL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Productive Disposition Matematik Siswa SMA.†Universitas Pasundan.

Aprilia, Dwi Efi. 2019. “Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Cerme.†Universitas Muhammadiyah Gresik.

Aras, Aryawati Dewi, Asdar, and Abdul Rahman. 2019. “Analisis Kesalahan Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Dimensi Tiga Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Luwu Timur.†Eprints Universitas Negeri Makassar 1–13.

Chatib, Munif. 2012. Sekolahnya Manusia: Sekolah Berbasis Multiple Intelligences Di Indonesia. Bandung: Kaifa.

Hayat, Duratul. 2021. “Hubungan Konsep Kepercayaan Diri Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Madrasah Tsanawiyah Swasta Tarbiyah Islamiyah Jambi.†Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin, Jambi.

Librianti, Vinny Dwi. 2015. “Kecerdasan Visual Spasial Dan Logis Matematis Dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 10 Jember.†Universitas Jember.

Muniroh, Siti, Tina Rosyana, and Heris Hendriana. 2018. “Hubungan Self-Cofidence Dengan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Smp.†JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 1(4):479.

Nasruddin, Nasruddin, and Jahring Jahring. 2019. “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa.†Saintifik 5(1):27–35.

Nisa, Faridah Bahiyatun. 2020. “Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X IPA Di SMA Negeri Jenggawah Jember Tahun Pelajaran 2019/2020.†Institut Agama Islam Negeri Jember.

Noviyana, Ika Nurhaqiqi, Nuriana Rachmani Dewi, and Rochmad. 2019. “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Self-Confidence.†PRISMA (Prosiding Seminar Nasional Matematika) 2:704–9.

Rahmasuri, Anggita Ratih, Ida Dwijayanti, and Dewi Wulandari. 2022. “Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau Dari Self Confidence Siswa.†Jurnal Silogisme 7(1):38–47.

Roikhan, Ahmad, Surahmat, and Anies Fuady. 2021. “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Menyelesaikan Soal Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Dari Self Confidence Siswa Di SMP NU Sunan Ampel Poncokusumo.†Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pembelajaran 16(11):1–10.

Safitri, Ira, Zainal Abidin, and Syaifuddin. 2021. “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Self Confidence Pada Materi Peluang Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Arjasa.†Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pembelajaran (JP3) 16(25):112–23.

Suhito. 2018. “Menumbuhkan Kemampuan Kognitif Dimensi Konseptual Dalam Perkuliahan Geometri Pada Jurusan Matematika FMIPA Unnes.†Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika 1:464–70.

Sumartini, Tina Sri. 2016. “Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah.†Jurnal Mosharafa 5(2):148–58.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.