EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TAYANGAN YOUTUBE “LAPOR PAK TRANS7†DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 6 KOTA MALANG

Alivia Dia Sukmawati

Abstract


Abstrak: Keterampilan menulis adalah keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh peserta didik di sekolah. Kurangnya praktik dan pemahaman dalam materi menulis teks anekdot serta penggunaan media konvensional merupakan kendala dalam meningkatkan keterampilan menulis teks anekdot, sehingga peserta didik tidak dapat menuangkan ide, gagasan atau imajinasinya ke dalam tulisan khususnya penulisan teks anekdot. Tujuan dari penelitian ini yaitu meliputi: (1) Memperoleh deskripsi objektif mengenai hasil pembelajaran menulis teks anekdot peserta didik SMA Negeri 6 Malang sebelum digunakan tayangan youtube “Lapor Pak Trans7â€, (2) hasil pembelajaran menulis teks anekdot peserta didik SMA Negeri 6 Malang sesudah digunakan tayangan youtube “Lapor Pak Trans7â€, (3) uji efektivitas penggunaan tayangan youtube “Lapor Pak Trans7†pada pembelajaran keterampilan menulis teks anekdot peserta didik SMA Negeri 6 Malang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi-experiment, menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalm penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Kota Malang, dengan jumlah 348 anak. Sampel dalam penelitian ini peserta didik kelas X-9 sebanyak 38 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu soal esai (pretest-posttest) sebagai instrumen penelitian dan uji normalitas, homogenitas serta Wilcoxon sebagai uji hipotesisnya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan tayangan youtube “Lapor Pak Trans7†efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks anekdot peserta didik SMA Kelas X SMA Negeri 6 Kota Malang. Hal ini dibuktikan dengan adanya nilai rata-rata hasil pretest peserta didik adalah 66 yang masih terkategori sedang dan nilai rata-rata hasil posttest peserta didik adalah 81 yang sudah terkategori baik, maka dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari pretest dan terbukti H1 diterima.

Kata Kunci: Keterampilan menulis, Media pembelajaran video, Tayangan youtube “Lapor Pak Trans7â€, Teks anekdot


Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik).Jakarta: PT

Arikunto, Suharsimi. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka

Cipta.

Daryanto. (2020). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media

Kosasih, E. (2017). Jenis-jenis Teks. Bandung: YRAMA WIDYA.

Nuraini, Fatimah. (2013). Teks Anekdot Sebagai Sarana Pengembangan.

Nurgiyantoro, Burhan. (2013). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis

Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.

Prihatini, E. (2017). Pengaeuh Metode Pembelajaran dan Minat. Formatif: Jurnal

Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(2), 171-179.

Samosir, Fransiska Timoria, D. N. (2018). Efektivitas YouTube Sebagai Media

Pembelajaran. Bengkulu: Universitas Bengkulu.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rifa’i. (2011). Media Pengajaran (Penggunaan dan

Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

CV Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D

dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.

Suherli, K. (2017). Buku Guru: Bahasa Indonesia. Jakarta: Kemendikbud.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.