PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL LECTORA INSPIRE DALAM PEMBELAJARAN TEKS BERITA SISWA KELAS VII SMP PLUS AN-NUR AL MUNIR DAMPIR

Nadia Dita Pratiwi

Abstract


Abstrak : Penelitian pengembangan media pembelajaran audiovisual lectora inspire salah satu bentuk penerapan media teknologi yang berdampak posistif bagi siswa dan guru, memudahkan dalam memahami materi dan memudahkan dalam menyampaikan materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan guru dan kebutuhan siswa, mengetahui hasil pengembangan media pembelajaran audiovisual lectora inspire, mengetahui kelayakan media pembelajaran audiovisual lectora inspire berdasarkan penilaian dari ahli media, ahli bahasa, ahli isi, ahli perancang pembelajaran, ahli praktisi dan pengguna. Jenis penelitian R & D (Research and Development) dengan  menggunakan model pengembangan 4-D. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dan guru membutuhkan media pembelajaran sebagai jembatan kemudahan dalam proses belajar mengajar. Media pembelajaran dikembangkan memalui empat tahap yaitu, define, design, development, disseminate. Tingkat kelayakan media pengembangan berdasarkan penilaian ahli media diperoleh persentase 95.4% yang termasuk dalam kategori sangat layak, ahli bahasa memperoleh persentase 85.7% yang termasuk dalam kategori layak, ahli isi memperoleh persentase 81.6% termasuk dalam kategori layak, ahli perancang pembelajaran memperoleh persentase 86.6% dalam kategori layak, ahli praktisi memperoleh persentase 88% dalam kategori sangat layak. Penilaian pengguna diperoleh persentase 90% dalam kategori sangat layak. Berdasarkan penilaian, pengembangan media pembelajaran lectora inspire sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Kata Kunci : media pembelajaran, audiovisual lectora inspire, teks berita.


Full Text:

PDF

References


Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, J., & Simarmata, J. (2020). Media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.

Fatirul, A. N., & Walujo, D. A. (2022). Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pembelajaran (Edisi Khusus Mahasiswa Pendidikan dan Pendidik). Pascal Books.

Hayati, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Teks Berita Sisw SMP N 1 Pulau Hanaut.

Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Studi Deskriptif kuantitatif tentang aktivitas belajar mahasiswa dengan menggunakan media pembelajaran edmodo dalam pembelajaran sejarah. Jurnal Artefak, 7(1).

Muttaqin, K., & Murniatie, I. U. (2020a). Pengembangan Media Pembelajaran Lectora dalam Menelaah Struktur dan Kebahasaan Puisi Rakyat. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 3(2), 320–334. https://doi.org/10.31539/kibasp.v3i2.1222

Rafida, A., & Muhdy, A. A. (2022). Penggunaan Model 4D dalam Pembuatan Video Tutorial Menggambar Alam Benda di SMP Negeri 1 Tonra. Jurnal Imajinasi, 6(1), 57–63.

Sa’adah, R. N. (2021). METODE PENELITIAN R&D (Research and Development) Kajian Teoretis dan Aplikatif. CV Literasi Nusantara Abadi.

Yudha, J. R. P. A., & Sundari, S. (2021). Manfaat media pembelajaran youtube terhadap capaian kompetensi mahasiswa. Journal of Telenursing (JOTING), 3(2), 538–545.

Yulianto, D., & Juniawan, E. A. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF LECTORA INSPIRE DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS. JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 15(1), 1–16.

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.