PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS ULASAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP ISLAM SOERJO ALAM NGAJUM

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses belajar dan hasil belajar mengidentifikasi struktur dan kebahasaan teks ulasan peserta didik kelas VIII SMP Islam Soerjo Alam menggunakan media video animasi. Pada penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian ini yaitu pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yaitu 60,30, termasuk pada kategori cukup. Mayoritas sikap peserta didik cukup baik dalam aktivitas pembelajaran, hal ini tampak dari data yang didapatkan selama kegiatan observasi. Pada siklus II terdapat peningkatan mengenai hasil belajar dan sikap peserta didik. Hasil tes untuk siklus II sudah mencapai nilai tuntas, dengan rata-rata nilai peserta didik 75. Nilai tersebut sudah memperlihatkan bahwa kemampuan peserta didik dalam mempelajari materi teks ulasan sudah baik. Simpulan penelitian ini menunjukkan sesudah adanya pemanfaatan media video animasi secara signifikan meningkatkan proses pembelajaran. Peningkatan nilai peserta didik di siklus II mempengaruhi perilaku peserta didik saat pembelajaran. Pembelajaran siklus II berhasil mencapai tujuan yang ditetapkan, terutama karena mengalami peningkatan dibandingkan siklus sebelumnya. Penggunaan media pembelajaran video animasi ini bisa dimanfaatkan oleh peserta didik dan pendidik.

Kata Kunci : hasil belajar, teks ulasan, media video animasi